初中道德课程在抗疫工作方面起到了积极的作用。在疫情期间，初中学校全面贯彻落实了中央、省市的疫情防控措施，通过道德课程引导学生养成良好的生活习惯，树立正确的价值观和责任意识，提高抗疫意识与能力。
首先，初三年级组织了一系列与道德课程相关的抗疫活动。学校组织学生在课余时间参与志愿者活动，为社区居民购买生活物资，助力疫情防控工作。通过这些活动，学生们积极参与公益事业，增强了社会责任感，体现了初中道德课程的价值。
其次，初中学校开展了疫情期间的线上道德教育。通过网络平台，学校利用道德课程开展在线讲座、主题班会等活动，加强了同学们对抗疫知识和防控措施的了解。这不仅提高了学生的危机意识和应对能力，还培养了他们的创新思维和团队合作意识。
另外，初中学校重视家校合作，与家长共同参与抗疫工作。学校利用电话、微信等方式与家长保持沟通，及时传达疫情防控措施和学校安排。学校还组织家长参与道德课程教学，共同培养学生的抗疫意识。通过与家长共同努力，初中学校在疫情防控工作中取得了良好的成效。
综上所述，初中道德课程在抗疫工作中发挥了重要作用。通过开展抗疫活动、线上教育和家校合作，初中学校成功引导学生养成正确的生活习惯和价值观，提高抗疫意识和能力。初中道德课程在疫情防控中的经验和做法可以为其他学校提供借鉴，为进一步提升全民抗疫意识作出贡献。