教学设计：小学高年级阅读分享课
一、教学目标：
1. 培养学生对阅读的兴趣和乐趣；
2. 提高学生的阅读理解能力和表达能力；
3. 培养学生的合作学习和分享的意识。
二、教学准备：
1. 教师准备：选取适合小学高年级学生阅读的文章，准备PPT，制作活动手册；
2. 学生准备：请学生带纸笔，准备分享心得体会。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师通过展示一幅插图、唱一首与阅读相关的歌曲等方式，引起学生对阅读的兴趣，激发他们积极参与阅读分享课的热情。
2. 预习（10分钟）
教师向学生发放一篇精心挑选的文章，并要求他们独立阅读和理解文章。学生可以提前在活动手册上做一些阅读思考和记录。
3. 阅读和分享（20分钟）
学生开始阅读文章，阅读完成后，教师组织学生进行分享。
a. 分享形式可以采取小组讨论、个人陈述、问题回答等形式。学生可结合自己的真实经历、观点和想法进行分享。
b. 教师可以设立一些问题，引导学生进行深入思考和讨论，如：文章的主题是什么？你最喜欢的一段是哪一段？为什么？你从文章中学到了什么？
4. 交流和反思（10分钟）
学生进行相互交流和提问，分享自己的阅读理解和感受。教师引导学生总结分享的过程中获得的乐趣和收获，并引导学生反思自己在分享中的优势和可改进的地方。
5. 小结（5分钟）
教师简要总结本节课的内容，并鼓励学生继续保持对阅读的兴趣和热爱，并提醒他们在日常生活中多读书，多思考，多分享。
四、教学评价：
1. 观察学生在课堂上的参与情况，包括阅读过程中的表现和分享的质量；
2. 收集学生在活动手册上完成的内容，包括阅读思考和分享心得；
3. 通过与学生的交流和反思环节，评价学生对阅读的理解能力和表达能力。
五、拓展延伸：
1. 鼓励学生参加学校的阅读比赛和阅读竞赛，培养他们的阅读兴趣和能力；
2. 定期组织阅读俱乐部和读书分享会，提供学生交流和分享阅读心得的平台；
3. 鼓励学生在课外自主阅读，并指导他们写读后感和读书笔记。
以上是小学高年级阅读分享课的一份教学设计，希望能对您有所帮助！