教学设计：外研版八年级上册M12
教学目标：
1. 了解和掌握本单元的词汇和主要语法结构。
2. 能够用英语描述旅行经历并表达自己的观点和意见。
3. 学会使用适当的表达方式来询问和回答关于旅行的问题。
教学重点：
1. 词汇的掌握和运用。
2. 描述旅行经历的能力。
3. 适当运用疑问句和陈述句来提问和回答。
教学准备：
1. 教材：外研版八年级上册。
2. 多媒体设备。
3. 学生课本、练习册及影印件。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师播放一段有关旅行的视频，引起学生对旅行的思考和兴趣，并以问题形式引导学生思考：你最向往的旅行地点是哪里？为什么？
Step 2：新课呈现（15分钟）
1. 教师通过多媒体展示本单元的词汇和短语，并与学生一起学习和拼读。
2. 学生跟读词汇和短语，并进行语音训练和口语操练。
Step 3：语法讲解（15分钟）
1. 教师通过示例句子引导学生理解一般过去时的用法，学生一起讨论并归纳总结。
2. 教师逐句讲解一般过去时的构成和常用时间状语的用法，并强调动词过去式的变化规则。
Step 4：口语练习（20分钟）
1. 学生分成小组，展示他们在假期中的旅行经历，并用英语描述。
2. 学生之间互相提问和回答关于旅行的问题，如：Where did you go on your vacation? How was your trip?
3. 教师适时给予学生一些问题和表达方式的提示，并对学生的回答进行评价和指导。
Step 5：组织对话（15分钟）
1. 教师分发对话练习的材料，并指导学生阅读对话内容。
2. 学生分角色进行对话练习，模拟旅行经验的询问和回答。
3. 学生之间互相交换角色，扮演不同的角色，并用适当的表达方式进行对话。
Step 6：练习册训练（10分钟）
学生独立完成教材练习册中与本单元相关的练习，并教师进行检查和讲解。
Step 7：作业布置（5分钟）
布置适当的课后作业，如完成练习册中的其他练习题或预习下一单元的内容。
Step 8：小结（5分钟）
教师对本课的教学内容进行总结，强调本课重点和难点，并与学生一起回顾所学内容。
教学延伸：
1. 学生可以利用互联网和其他资源，找到关于旅行经历的视频或文章，并模仿其中的口语表达和写作方式，进一步提高自己的英语能力。
2. 学生可以进行小组活动或班级活动，组织一次模拟旅行的角色扮演活动，通过实际情境练习口语交流能力。
3. 学生可以撰写一篇关于自己最难忘旅行经历的英语作文，并进行互相分享和评价。