标题：探索与学习：设计你自己的船
导语：
本教学视频旨在通过设计一个属于自己的船，帮助四年级学生在动手实践中探索船舶设计和制作的基本概念。通过这个微课，学生将不仅能够培养创造力和动手能力，同时也能学到关于船舶的基础知识，并通过实践锻炼解决问题的能力。
一、背景介绍：
1. 船舶在人类社会中的重要性和应用领域（运输、探险、休闲等）。
2. 船舶的各部分简介及其功能。
3. 各种类型的船舶和它们的特点。
二、课程内容：
1. 设计阶段：
a. 给学生展示一些不同类型的船舶，并让他们观察、思考和讨论它们的特征和功能。
b. 引导学生思考并解释各个船舶部分的作用和功能，如船首、船尾、甲板等。
c. 提供一些设计素材（纸张、纸板、塑料瓶等）让学生根据自己的想法设计自己的船。
2. 制作阶段：
a. 教授学生使用简单的工具（剪刀、胶水等）正确地剪切、粘贴和组装纸张或纸板，以建造他们的船体。
b. 引导学生选择适当的材料（如塑料瓶）作为船舶的浮力部分，并将其固定在船体上。
c. 提醒学生在制作过程中考虑船舶的平衡性和稳定性，以确保船舶能够浮在水面上。
3. 测试阶段：
a. 利用一个大容器装上水，并让学生将他们的船放入水中进行测试。
b. 让学生观察和记录他们船的浮力、稳定性和航行能力。
三、教学目标：
1. 了解船舶设计和制造的基本概念。
2. 培养学生的观察、思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的创造力、动手能力和团队合作意识。
四、教学方法：
1. 视频展示：通过画面和音频解释船舶设计和制造的基本概念，让学生更好地理解和模仿。
2. 演示指导：在实际操作环节中，老师以示范的形式引导学生正确操作，并及时纠正错误。
3. 小组合作：鼓励学生分成小组进行讨论和合作，培养团队合作能力。
五、评估方式：
1. 观察学生在设计和制作过程中的参与程度和独立思考的能力。
2. 观察学生在测试阶段的观察记录和描述能力。
3. 评估学生对船舶基本概念的理解和运用能力。
六、总结：
通过这个船舶设计和制作的微课，学生将在实践中探索船舶的功能和设计，培养观察、思考和解决问题的能力。此外，他们还将提高创造力、动手能力和团队合作意识。这个微课以学生为中心，注重学生的实践操作和自主思考，通过动手实践来促进学习。
注：以上为课程大纲的简要描述，实际教学视频可以根据具体情况进行调整和完善。