教学目标：
1. 知道太阳系中有八颗行星，了解它们的基本特征和相对位置。
2. 了解行星的运行轨道和行星与太阳的关系。
3. 掌握使用科学方法进行观察和实验的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 天文地理教科书和教学课件。
2. 行星模型或图片，用于展示和解释。
3. 实验材料，如模型球、细线、铅球等。
4. 学生课桌上的学习材料，如绘图纸、彩色铅笔、标尺，用于课堂练习。
教学过程：
第一课：行星简介
1. 引入：以积极的方式引导学生对太空和行星产生兴趣，提问引导学生思考，例如：“你们知道太阳系中有多少颗行星吗？它们有什么特点？”
2. 展示：通过图片或模型展示太阳系中的八颗行星，并简要介绍每颗行星的特点和位置。
3. 学生活动：让学生分成小组，每组选择一颗行星进行深入研究，记录行星的特点、大小、表面特征等。
4. 结果分享：每个小组报告他们所选行星的特点，并与全班分享。
第二课：行星运动
1. 引入：呈现一段视频或动画，让学生观察行星的运动，提问引导学生思考行星运动的规律性。
2. 观察实验：使用行星模型或图片展示行星的运动轨迹，让学生观察并记录。
3. 讨论和解释：引导学生讨论并解释行星的运动轨迹，例如：为什么行星在轨道上转圈、轨道形状是怎样的等等。
4. 学生实践：学生分组进行实验，使用模型球、细线和铅球，并观察铅球在模型球上的运动，模拟行星围绕太阳的运动。
5. 结果分享：学生展示实验结果，与全班分享实验过程和结果。
第三课：行星和太阳的关系
1. 引入：通过引导问题，让学生认识行星和太阳的相对位置和相互影响，例如：为什么行星围绕太阳运动？太阳对行星有什么影响？
2. 组织学生观察：利用教学课件展示太阳和行星的图片，让学生观察并描述它们的相互关系。
3. 探究活动：为学生准备实验材料，如一个小球和一个光源。让学生尝试用小球代表行星，在光源的照射下模拟行星的运动轨迹。
4. 结果讨论：让学生观察实验结果，讨论太阳和行星的关系，如太阳对行星的引力等。
5. 知识总结：学生归纳总结行星和太阳的关系，并用学习材料绘制行星和太阳的示意图。
第四课：巩固练习和评估
1. 巩固练习：发放学习材料，让学生用彩色铅笔绘制太阳系，标出每颗行星的相对位置和大小。
2. 交流分享：学生展示绘制结果，并进行交流讨论。
3. 小组讨论：让学生分小组探讨一个问题，例如：行星和太阳之间最重要的关系是什么？为什么行星在运动时不会飞出太阳系？
4. 总结评估：通过提问、问题解答和课堂讨论等形式对学生的学习成果进行评估。
教学延伸：
1. 不定期组织学生参观天文馆或进行天文观测活动，加强对行星的实地学习和观察。
2. 组织学生进行小组研究，探索太阳系外的其他行星、恒星和星系。
3. 鼓励学生开展科学实验，研究行星运动和太阳系的其他特征，如卫星、彗星等。
通过以上几堂课的教学，学生能够全面了解太阳系中的八颗行星，掌握行星的特点和位置，加深对行星运动轨迹和与太阳的关系的理解，并通过实验和讨论进一步加深对太阳系的认知。同时，培养学生的观察能力、实验设计和团队合作能力。