教学目标：
1. 理解课文内容，包括人物的形象和故事情节。
2. 学习背诵课文，提高口语表达能力。
3. 培养学生的爱**操和勇敢精神。
教学准备：
1. 课文《刘胡兰》的教材和课件。
2. 录音机或多媒体设备播放课文录音。
3. 学生绘制的相关图片和海报。
4. 课堂道具：红领巾、国旗等。
教学步骤：
Step 1 引入（5分钟）
1. 引导学生回想自己在军人节时做过的活动，了解军人节的意义。
2. 出示课文标题《刘胡兰》，询问学生是否知道这个人物，可展示相关图片。
Step 2 导读（10分钟）
1. 播放课文录音，让学生首次倾听课文。
2. 与学生共同探讨课文标题和内容，了解故事背景和主要人物。
3. 整理学生的思路，列出问题或关键词，为后续的听、读、说、写活动做准备。
Step 3 听读（15分钟）
1. 再次播放课文录音，要求学生跟读。
2. 分段播放课文录音，学生跟读并理解内容。可以适当暂停，解释生词和复杂句子。
3. 学生分小组互相朗读，让每个学生都有机会参与到朗读中。
Step 4 读写（15分钟）
1. 学生自主阅读课文，尽量流利朗读。
2. 小组内学生相互讨论，提出问题，互相解答。
3. 引导学生体会文中的情感表达，如刘胡兰的坚韧和勇敢，**和家庭的重要性等。
4. 让学生用自己的话写下对刘胡兰的描述，并展示给其他同学。
Step 5 写作（15分钟）
1. 给学生提供素材和提示，让他们分小组讨论并写一篇关于刘胡兰的短文。
2. 提醒学生注意文中的人物形象、故事情节和情感表达。
3. 学生通过朗读自己写的短文，展示给全班同学。
Step 6 总结（5分钟）
1. 随机选择一些学生，让他们表达自己对刘胡兰的理解和感受。
2. 引导学生总结本节课学到的知识和感悟，如勇敢、坚持等。
3. 鼓励学生在日常生活中向刘胡兰学习，表现出对祖国的爱、对正义事业的支持。
Step 7 课后拓展（可选）
1. 鼓励学生参观相关纪念馆或胡兰大剧院，加深对刘胡兰的了解。
2. 布置作业，让学生根据所学内容，写一篇心得体会或画一张刘胡兰的简笔画。
备注：此教学设计供参考，具体实施过程还需根据学生的实际情况和教材的安排进行调整。