【教学目标】
1. 让学生了解光的传播形成影子的原理，培养学生的观察和思考能力。
2. 培养学生动手实践和合作学习的能力。
3. 发展学生的创新能力和艺术表达能力。
【教学准备】
1. 教师准备：PPT、投影仪、便携灯光、黑色纸板、白色纸板、剪刀、胶带、铅笔等。
2. 学生准备：细软纸、A4纸、彩色铅笔、颜料、毛笔等。
【教学步骤】
一、导入
1. 呈现一张黑色纸板，问学生这是什么。引导学生思考，提醒学生在阳光下放置物体时会发生什么现象。
2. 阐释光的传播以及太阳的光是由什么组成的。
二、知识讲解
1. 以PPT展示光的传播过程，讲解光的直线传播和光的反射现象。
2. 通过实验演示：在投影仪的光线下放置纸板，观察光线穿过纸板的变化过程。
三、实践操作
1. 将学生分成小组，每个小组准备一张黑色纸板、一张白色纸板。
2. 让学生找一个开阔的地方，选择一个固定的物体，如小朋友等，摆放黑色纸板，将光线射向这个物体，观察光线经过黑色纸板后形成的影子。
3. 接着，换用白色纸板，观察光线经过白色纸板后形成的影子。引导学生思考黑色纸板与白色纸板形成影子的差异。
4. 学生通过实践操作，讨论和思考黑色纸板与白色纸板形成不同的影子的原理。
四、总结归纳
1. 组织学生讨论，归纳出黑色纸板与白色纸板影子的形成原理。
2. 帮助学生认识到，光线的传播和反射形成影子，而黑色纸板吸收较多的光线，导致形成更深的影子。
五、艺术创作
1. 让学生利用颜料或彩色铅笔，在白纸上绘制一个简单的物体轮廓。
2. 在绘制好的物体轮廓下方，使用毛笔沾取黑色颜料，画出物体的阴影。提示学生注意阴影的形状与物体轮廓的一致性。
3. 学生可以通过观察自然光与物体形成的影子，运用创造性思维进行艺术创作，表达出自己的想法和独特的艺术风格。
【教学延伸】
1. 学生可以观察不同时间和不同位置下物体的影子变化，进一步了解光的传播和阴影的形成原理。
2. 学生可以尝试使用不同颜色的纸板或其他材料制作影子，观察和比较不同材料的影子效果。
3. 学生可以组织小组进行影子戏剧表演，通过灯光及不同物体形成的影子，展示不同的故事情节和情感。
【教学评价】
1. 教师观察学生在组织实践操作中的积极性和专注度。
2. 教师可通过学生的讨论、回答问题和创作表达，评判学生对光的传播和影子形成原理的理解和应用。
3. 教师和学生共同欣赏各组学生的艺术创作，互相欣赏和学习。
【教学反思】
1. 在导入环节，可以通过与学生互动展示光的传播和反射的实例，调动学生的积极性和主动性。
2. 在实践操作环节，可以引导学生进行多轮实验，观察和比较不同条件下影子的变化，提高学生的观察能力和思维能力。
3. 在艺术创作环节，可以引导学生进行合作创作，培养学生的团队合作和交流能力。同时，鼓励学生表达独特的创意和想法，提高学生的创造力和艺术表达能力。