教学目标：
1. 能正确识别和命名蘑菇的外观特征；
2. 能简单描述蘑菇的颜色、形状和大小；
3. 能通过观察和比较蘑菇的特征，完成简单的分组和归纳；
4. 能用简单的语言描述采蘑菇的过程和注意事项。
教学准备：
1. 小兔子采蘑菇的故事书；
2. 蘑菇模型或图片；
3. 采蘑菇的装备：篮子、小铲子等。
教学活动：
一、导入环节
1. 打开故事书《小兔子采蘑菇》，向学生简单介绍故事内容，激发学生对蘑菇采摘的兴趣。
2. 引导学生讨论并回答问题：“你们知道蘑菇长什么样吗？你们见过哪些蘑菇？”
二、学习蘑菇的特征
1. 准备蘑菇模型或图片，让学生仔细观察蘑菇的颜色、形状和大小。
2. 引导学生用简单的语言描述蘑菇的特征，如“蘑菇是白色的，形状像伞一样，有一个小尖尖。”
三、蘑菇的分组和归纳
1. 随机给每组学生发放几个蘑菇模型或图片，让他们观察比较。
2. 引导学生根据蘑菇的颜色、形状和大小特征进行分组，给每个组起一个有趣的名字，如“白伞组”、“红斑组”等。
四、蘑菇采摘的过程和注意事项
1. 向学生简单描述蘑菇采摘的过程，如树林里有很多蘑菇，先用小铲子铲起来，放在篮子里。
2. 引导学生讨论和总结采摘蘑菇的注意事项，如不要摘生长在树根附近的蘑菇，不要吃不认识的蘑菇等。
五、小结与评价
1. 教师总结本节课学习的内容，并与学生共同完成“蘑菇小结”：蘑菇有不同的颜色、形状和大小，我们可以根据特征进行分组。
2. 教师对学生的表现进行积极评价，鼓励学生积极参与互动，提出问题和观察蘑菇。
教学延伸：
1. 室外实地观察采摘蘑菇，了解蘑菇生长的环境和季节。
2. 图画创作：让学生根据自己对蘑菇的印象，用画笔或颜色铅笔绘制出自己心目中的蘑菇图案。