教学目标：
1. 培养学生自主学习的能力，提高其自主学习的积极性；
2. 提升学生语文综合素养，包括听、说、读、写的能力；
3. 培养学生的观察、思考、分析和判断能力，提升学生的语言表达能力；
4. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱，建立良好的学习习惯。
教学内容：
本学期的学习内容包括语音、字词、句子、篇章四个方面，具体内容如下：
1. 语音：入门级汉字调音符号及相关规则；
2. 字词：认读150个汉字，理解常见的基本词义；
3. 句子：理解基本的词语组织规则，学习简单的句子结构；
4. 篇章：通过阅读课文培养学生的语感和语言表达能力。
教学活动：
1. 导入活动：介绍今天的学习内容，激发学生的学习兴趣；
2. 学习活动：
a. 听读课文：教师朗读课文，学生跟读；
b. 理解课文：通过提问、讨论等方式，引导学生理解课文内容；
c. 练习课文：完成与课文相关的练习题，巩固对课文的理解；
d. 语音训练：通过练习调音符号，培养学生对语音的敏感性和准确性；
e. 字词训练：通过认读汉字和记忆常见的基本词义，提升学生的字词积累能力；
f. 句子练习：通过句子组成游戏和填空练习，加深学生对句子结构的理解；
g. 篇章训练：通过阅读和讲述故事、写作练习，培养学生的语言表达能力。
3. 总结活动：回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技能；
4. 拓展活动：布置一些拓展练习或作业，以巩固和拓展学生的学习成果。
教学评价：
1. 教师观察：观察学生的学习状态、参与度和答题情况；
2. 课堂测试：进行一些小测验，检查学生对学习内容的掌握程度；
3. 练习作业：布置一些练习作业，在课后检查学生的学习情况；
4. 学习笔记：鼓励学生做好学习笔记，记录学习中的问题和心得；
5. 学习反馈：通过个别或集体讨论、反馈等方式，了解学生对学习的感受和反思。
教学资源：
1. 教材：选择合适的教材，包括课本、练习册等；
2. 多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备进行课件展示和多媒体资源的使用；
3. 图书馆：引导学生利用图书馆资源，阅读额外的语文书籍；
4. 网络资源：引导学生合理使用互联网资源，进行语文学科相关的学习。
以上是一年级语文自主学习的教学设计，可以根据实际教学情况进行调整和变化。通过这样的教学设计，能够培养学生的自主学习能力，提高他们的语文综合素养，同时也能够提高学生对语文学科的兴趣和热爱。希望能帮助到您！