教学设计：Unit 1 Friends
教学目标：
1. 学生能够掌握以下词汇：giggle, get along with, be similar to, have something in common, be interested in, embarrassed, be afraid of.
2. 学生能够运用目标词汇描述人际关系及兴趣爱好。
3. 学生能够听懂和运用以下句型：What do you think of...? I can't stand...
4. 学生能够通过小组合作能力和讨论能力提高英语口语表达。
教学准备：
1. 教师准备PPT课件、录音机及配有人际关系及兴趣爱好相关的练习工作纸。
2. 学生准备学习材料、学习笔记。
教学过程：
Step 1: Warm-up (5 minutes)
教师用图片展示一些人物，并要求学生描述这些人之间的关系。例如：They are friends. They are siblings. They are classmates.等等。
Step 2: Presentation (15 minutes)
教师通过PPT与学生一起学习目标词汇，并引导学生跟读、理解和朗读。教师示范如何造句，并鼓励学生跟读和仿写。
Step 3: Listening (10 minutes)
教师播放一段对话，要求学生听懂对话内容，并回答问题。然后，教师与学生一起进行对话，鼓励学生利用目标词汇进行口语对话练习。
Step 4: Practice (15 minutes)
教师使用练习工作纸与学生进行对话练习。学生分组进行对话练习，要求学生互相询问对方的兴趣爱好，并以"What do you think of...?"和"I can't stand..."进行回答。教师鼓励学生使用目标词汇进行口语交流练习。
Step 5: Speaking (10 minutes)
教师要求学生以小组形式进行角色扮演，模拟真实生活中的对话。每个小组选择一个典型情景，例如：在商场试衣服、在饭店点餐等等。鼓励学生使用目标词汇进行角色扮演练习，并互相评价对方的表现。
Step 6: Consolidation (10 minutes)
教师带领学生进行总结，复习本节课所学的重点内容，并强调口语交流重要性。鼓励学生多与同学交流，扩展英语口语表达能力。
Step 7: Homework (5 minutes)
学生自主学习课本相关内容，并预习下节课的内容。
课件设计：
课件设计包括PPT课件、图片演示、语音录音等多种形式。通过图片展示人际关系和兴趣爱好的情景，激发学生的学习兴趣。同时，课件中包含了目标词汇的释义、例句和练习，帮助学生更好地理解和掌握目标词汇。课件的设计简洁明了，重点突出，便于学生跟随和理解。
以上是一个关于Unit 1 Friends的教学设计及课件。教学设计旨在帮助学生学习人际关系及兴趣爱好的相关词汇，并通过听说练习提高学生的口语交流能力。课件的设计则通过图片和语音录音等多种形式，使学生更加生动和具体地理解和掌握所学内容。希望对您有帮助！