四年级下册语文识字教学设计可以分为以下几个步骤：
1. 教学目标：明确教学目标，让学生在四年级下学期掌握一定量的生字词，提高识字能力和阅读理解能力。
2. 教学内容：根据教学大纲和课本内容，确定要教授的生字词。可以选择一些常见的词语、成语、诗句等，同时结合学生的实际情况，选取一些符合学生年龄和认知水平的内容。
3. 教学方法：结合四年级学生的特点和教材的要求，可以采用多种教学方法，如拼读法、语境法、形音义法等。可以进行单词拆解、组合，利用图片、视频、故事等多种形式进行教学。
4. 教学步骤：
(1) 预习导入：可以利用图片、背景故事等方式，引发学生对词汇的兴趣，激发学习的动机。
(2) 教学活动：根据不同的词汇特点，设计相应的教学活动，如听说读写、配对游戏、分组比赛等，以增加学生的参与度和积极性。
(3) 拓展应用：通过一些拓展活动，让学生把所学生字词应用到实际生活中，如写作、口头表达、阅读理解等。
(4) 总结反思：每节课结束后进行总结，让学生自主总结所学内容，反思自己的学习过程和方法，并将所学内容与已有知识进行关联。
5. 教学评价：根据学生的识字能力和语言表达能力，进行个别评价和全班评价，给予及时的反馈和指导。
6. 教学资源：准备相应的教学资源，如《语文课本》、教学辅助资料、多媒体教具等。同时，鼓励学生自主查阅相关资料，扩展学习渠道。
7.巩固复习：安排适量的时间进行巩固复习，检查学生的掌握情况，及时纠正错误，强化学生的记忆。
以上是一个简单的四年级下册语文识字教学设计，可以根据实际情况和教师的教学经验进行适当调整和修改。希望对您有所帮助！