故事名称：小猪班级里的友谊
一、故事背景
在小动物村里，有一个小猪叫小花，她非常喜欢上学。她所在的班级是小动物幼儿园的三年级班级。这个班级里有小狗咪、小猫咪、小兔咪、小鸟咪等一群可爱的小动物朋友。他们经常一起玩耍、学习，过得非常开心。
二、教学目标
1.培养学生合作意识和团队精神；
2.提高学生的口头表达能力；
3.布置并完成一个小组合作任务。
三、教学过程
1. 上课前准备
老师在黑板上画一个大的心形，上面写着“友谊”。准备一张班级合影照片。
2. 导入
老师用图片引导学生回忆上节课学到的内容，激发他们对友谊的思考和愿望。
3. 故事引入
老师和学生一起观看班级合影照片，展开讨论：这张照片里的小动物们是不是很好朋友呢？他们一起玩耍、学习，有时也会有矛盾和摩擦，但最重要的是他们能够相互理解、包容、尊重和关心彼此。正因为有了友谊，他们的日子过得很开心。
4. 学生讨论
老师提出问题，引导学生进行讨论：
1) 你们在班级里有哪些好朋友？为什么你们会成为好朋友？（鼓励学生积极发言）
2) 你们有没有遇到过关系不好的朋友？你们是如何解决的？（让学生分享自己的经历和解决办法）
5. 课堂活动设计
根据学生的回答，老师组织学生进行以下活动：
活动一：捉迷藏游戏，增进班级的团队合作意识和默契。
规则：老师指定一个学生做“迷藏”，其他学生要去找他。找到后，大家一起欢呼一声“友谊万岁！”表达对友谊的祝福。
目的：培养学生合作意识和团队精神。
活动二：小组讨论，创建属于自己的“友谊宣言”。
规则：学生分成小组，每个小组为自己创建一个独特的“友谊宣言”。可以是一句口号、一张海报或者一段小诗。每个小组选出一位代表，上台展示自己的“友谊宣言”。
目的：提高学生的口头表达能力，培养学生的团队合作精神。
活动三：小组合作，制作友谊的羊毛球。
规则：学生分成小组，每个小组一起制作一个友谊的羊毛球。每个小组成员一起把彩色的羊毛缠绕在一起，最后将制作好的羊毛球放在教室的一角，作为友谊的象征。
目的：布置并完成一个小组合作任务，让学生体验到团队合作的重要性。
6. 活动总结
老师引导学生总结今天的课程内容和活动，强调友谊的重要性，并鼓励学生在日常生活中要多关心、理解和帮助自己的朋友。
7. 课后作业
给学生布置作业：写一篇关于“友谊”的小作文，并画一幅描绘友谊的图片。
四、教学评估
1. 老师观察学生在课堂活动中的表现，特别是他们的合作意识和团队精神；
2. 老师对学生的小作文和图片进行评估，看是否能够表达友谊的主题。
通过这节课的教学，孩子们学会了友谊的重要性，培养了合作意识和团队精神。同时，他们也从小组合作和小组讨论的活动中提高了口头表达能力，加强了互相信任的能力。让我们一起为小动物幼儿园的三年级班级点赞，他们用友谊为班级增添了许多快乐和温馨！