教学目标：
1. 了解诗词创作的基本要素和技巧。
2. 提高学生的诗词欣赏和创作能力。
3. 增强学生对中国传统文化的兴趣和理解。
教学重点：
1. 学习和欣赏一些经典的诗词作品。
2. 掌握基本诗词创作的技巧。
3. 引导学生进行诗词创作，并培养创新思维能力。
教学难点：
1. 培养学生对于字词的敏感度和准确度。
2. 引导学生进行自由创作。
3. 提高学生的表达能力和文学素养。
教学准备：
1. 课本、诗集和词集。
2. 黑板、彩笔和橡皮。
3. 外挂音响设备，用于播放一些音乐或诗歌朗诵。
教学步骤：
Step 1：导入（10分钟）
教师可以通过播放经典音乐或诗歌的朗诵来引入本课。之后，教师提问学生对于诗词的了解和认知，并进行简要的概念解释。
Step 2：学习欣赏经典诗词作品（15分钟）
教师选取一些经典的诗词作品，如《静夜思》、《古诗十九首》等，与学生一起进行欣赏和分析。教师可以让学生感受其中的意境和美感，并引导学生自由表达对于作品的理解和感受。
Step 3：学习诗词创作的技巧（15分钟）
教师向学生介绍一些基本的诗词创作技巧，如平仄、押韵、对仗等，并通过例子进行解释。之后，教师可以与学生一起分析一首诗词的结构和语言运用。
Step 4：让学生自由创作（20分钟）
教师给学生一定的时间和空间进行诗词的自由创作。学生可以选择自己感兴趣的主题和表达方式，并尽量运用前几步学到的技巧。
Step 5：展示和分享（10分钟）
教师可以选择几个学生的作品进行分享和讨论。同时，教师也可以给予一些肯定和指导，帮助学生进一步提高自己的创作能力。
Step 6：总结和延伸（10分钟）
教师与学生一起总结本节课所学到的知识和技巧，并提出一些延伸问题。鼓励学生在课下继续进行诗词的创作，并鼓励他们多读一些优秀的诗词作品。
教学方式：
本课以讲授、示范和练习相结合的方式进行教学。适当地调动学生的参与积极性，开展小组合作活动，让学生通过互相欣赏和评价，促进思维和创作的碰撞。
教学评估：
教师可以通过观察学生的课堂表现、听说读写的能力以及课后提交的作品等途径进行评估。同时，也可以组织一些作品展览或朗诵比赛，给予学生更多的展示机会和激励。