教学目标：
1. 让学生了解大树的生长过程和倒下的原因；
2. 培养学生对自然环境的关注和保护意识；
3. 提高学生的语言表达和观察能力。
教学重点：
1. 大树倒下的原因；
2. 大树对生态环境的重要性。
教学难点：
1. 学生如何用自己的语言表达自然环境的变化；
2. 学生如何理解大树对生态环境的重要性。
教学准备：
1. PPT或图片展示大树倒下的场景；
2. 自然环境相关的图片或视频素材。
教学过程：
Step 1 导入新课（5分钟）
教师出示一张大树倒下的图片，让学生观察并回答问题：“你们都见过大树倒下的场景吗？你们有什么想法或感受？”引导学生关注大自然中的变化，并激发他们对大树倒下原因的好奇心。
Step 2 导入新知（10分钟）
通过图片或PPT展示，引导学生了解大树倒下的原因。让学生观察树倒下的场景，然后组织他们回答问题：“大树倒下了，为什么会这样？是什么原因导致的？”引导学生发现，大树可能倒下是因为树根受损、风力大、土壤松软等原因。
Step 3 情感体验（10分钟）
通过影音资料或实地考察，让学生了解大树在生态环境中的重要性。教师可以播放相关的视频素材或带领学生到校园或附近的公园观察大树的生长情况。通过观察和亲身体验，让学生感受到大树对于鸟类栖息、防止水土流失和提供氧气等方面的重要作用。
Step 4 思考探究（15分钟）
教师设计一些开放性问题，引导学生思考大树倒下的影响。例如：“如果没有了大树，会对我们的生活有什么影响？我们应该如何保护大树和环境呢？”学生可以进行小组或全班讨论，思考和分享各自的答案。
Step 5 语言表达（15分钟）
教师引导学生运用自己的语言，用简洁明了的句子表达自己的观点和感受。可以通过组织小组或全班分享的形式，让学生进行语言表达练习。同时，教师也要提供适当的指导和反馈，帮助学生提高他们的语言表达能力。
Step 6 拓展延伸（10分钟）
教师可以通过展示一些关于生态环境保护的图片或视频，或者讲述一些有关环境保护的故事，进一步引发学生对自然环境保护的思考和关注。
Step 7 小结归纳（5分钟）
教师帮助学生归纳总结今天的学习内容，并提醒学生大树的重要性和环境保护的重要性。
Step 8 作业布置（5分钟）
布置作业：学生回家观察周围的大树，写一篇短文或画一幅画，表达他们对大树的感受和环境保护的意识。
教学反思：
本节课通过情感体验和思考探究的方式，让学生了解大树倒下的原因和大树在生态环境中的重要性。通过语言表达和拓展延伸，提高学生的语言表达能力和对环境保护的意识。作业布置可以巩固学生的学习内容，并促进他们对环境的关注。值得注意的是，教师要引导学生用自己的语言表达观点和感受，鼓励他们独立思考和发表意见。同时，教师也要提供适当的指导和反馈，帮助学生提高他们的语言表达能力。