教学目标：
1. 让学生了解正确洗手的方法和重要性。
2. 培养学生良好的卫生习惯。
3. 培养学生的口语表达能力。
教学准备：
1. 洗手歌谱。
2. 洗手过程的图片或视频。
3. 工艺品材料，如颜料、画刷、纸等。
教学步骤：
引入（10分钟）：
1. 老师用图片或视频向学生展示洗手过程的正确方法，并与学生进行讨论。
2. 引导学生思考洗手的重要性，与其它人分享个人感受。
教学主体（30分钟）：
1. 教师向学生介绍洗手歌，并给学生分发歌谱。
2. 大声朗读歌词，向学生演示如何唱歌。
3. 让学生跟着教师一起唱歌，注意语音语调。
4. 将学生分成小组，让他们一起练习唱歌。
5. 让每个小组轮流表演洗手歌，并评价彼此的表演。
延伸活动（20分钟）：
1. 让学生用颜料、画刷和纸制作洗手卡片。
2. 学生可以在卡片上画出洗手的过程，并用洗手歌的歌词装饰卡片。
3. 学生可以将卡片送给自己或者送给家人，提醒他们勤洗手。
总结（10分钟）：
1. 向学生重申洗手的重要性和正确方法。
2. 收集学生的反馈和意见，鼓励他们分享对今天课堂的体验和收获。
3. 总结学习的收获，强调养成良好的卫生习惯的重要性。
教学反思：
1. 通过歌曲和绘画结合的方式，让学生参与其中，激发了学生的学习兴趣。
2. 小组合作活动能够培养学生的合作精神和团队意识。
3. 引导学生制作卡片，可以让学生进一步巩固所学内容，并提醒他们保持良好的卫生习惯。
通过本节课的教学，学生能够掌握正确洗手的方法，养成良好的卫生习惯。同时，通过歌曲和绘画的形式，增加了学习的趣味性，提高了学生的参与度和口语表达能力。