一年级认识商品的价格教学设计

一、教学目标：

1. 认识商品的价格概念；

2. 学习比较商品的价格大小；

3. 培养学生的购物意识和理财观念。

二、教学准备：

1. 教学用具：白板、彩色笔、商品图片、实物样品（可以是小玩具、水果等）；

2. 教学辅助资源：多媒体课件、课本等。

三、教学步骤：

步骤一：导入（5分钟）

1. 引导学生回忆上节课学的商品概念，提问：什么是商品？学生进行回答；

2. 引导学生思考：商品有不同的价格吗？你们知道什么是价格吗？

3. 出示商品图片，让学生观察，提示他们价格可能与商品的大小、质量等有关。

步骤二：课堂呈现（10分钟）

1. 准备一些商品实物样品，例如小玩具、水果等，在整个过程中保持对学生的直观呈现，并保持交互性。

2.出示图片，让学生观察并描述商品的特点，例如颜色、形状、大小等；

3. 选择两个不同价格的商品，让学生观察并比较，引导学生发现价格高低的差异是什么，可能与商品的材质、品牌、功能等有关。

步骤三：课堂讨论（15分钟）

1. 引导学生思考：如果你们是消费者，会选择哪一个商品？为什么？

2. 让学生进行小组讨论，分享自己的理由和观点；

3. 随机选择一些小组代表进行汇报，并与其他同学进行讨论和辩论。

步骤四：游戏活动（15分钟）

1. 将学生分成若干个小组，给每个小组发放一些商品实物样品；

2. 每个小组的任务是根据商品的特点和价格，将商品按价格从高到低进行排序；

3. 老师根据排序结果进行评判，给予肯定和指导。

步骤五：思维拓展（10分钟）

1. 让学生观察周围的商品和价格，思考商品价格与质量、品牌、功能等因素的关联；

2. 引导学生反思：为什么有的商品价格很高？为什么有的商品价格很低？

3. 鼓励学生提出自己的问题，并进行讨论和解答。

步骤六：课堂总结（5分钟）

1. 整理课堂上学到的知识点，重点是商品的价格是与商品的特点有关的，如品牌、质量、功能等因素；

2. 强调合理消费和理财观念的重要性，引导学生明确在购物时要考虑自己的需求和经济实力。

四、课后延伸活动：

1. 学生根据课堂所学的知识，选择几个商品自行收集价格信息，并整理呈现给同学们；

2. 让学生在家里观察和记录身边的物品价值，掌握更多关于商品价格的知识。

以上是一个针对一年级学生认识商品价格的教学设计，通过观察和比较商品价格，培养学生的购物意识和理财观念，并引导学生理解商品价格与商品的特点之间的关联。通过教学活动的设计，可以帮助学生培养实际生活中的经济能力和判断力，为他们日后的消费行为打下基础。