教学主题：感恩与友情
适用年级：三年级下册
教学目标：
1. 了解感恩与友情的概念和重要性；
2. 培养学生的感恩心和友情意识；
3. 培养学生的写作能力和团队合作意识。
教学内容：
1. 感恩
- 通过课堂讨论和阅读故事、诗歌等形式，引导学生了解感恩的含义；
- 联系日常生活，让学生明白有许多人、事、物值得感恩；
- 引导学生表达自己的感恩之情，写下感恩的话语或感谢信；
- 培养学生的感恩心态，主动关心、帮助他人。
2. 友情
- 通过课堂讨论和阅读友情相关的文章，让学生了解友情的含义和重要性；
- 听取学生的亲身经历，分享友情故事，激发学生对友情的体验和认识；
- 引导学生关注身边的朋友，学会关心他人、尊重他人，并与他人建立良好的友谊；
- 培养学生的合作意识，组织小组活动、合作作业等，培养学生的团队合作能力。
教学过程：
第一课：什么是感恩
1. 通过图片、视频等形式呈现感恩的场景，引发学生对感恩的理解和感受；
2. 跟学生一起讨论，了解感恩的含义和重要性；
3. 分发感恩日记，鼓励学生每天写一条感恩的事情，记录下来。
第二课：感恩的对象
1. 分组讨论，学生列举出生活中值得感恩的人、事、物；
2. 学生自由选择一个对象，写一篇感谢信，向他们表达感激之情；
3. 学生可以选择读信的方式，或亲自送给对象。
第三课：什么是友情
1. 阅读友情相关的课文或故事，引导学生理解友情的含义；
2. 学生分享自己的友情故事，或根据课文中故事的启示，写一篇友情故事；
3. 组织学生进行小组活动，展示自己的故事，学生互相评价。
第四课：如何做一个好朋友
1. 分组讨论，学生总结出做一个好朋友的要点；
2. 学生分角色进行情景表演，展示如何建立和维护友谊；
3. 学生以小组为单位，组织一次友谊游戏活动。
第五课：感恩和友情的结合
1. 学生选择一位朋友，写一篇感恩的文章，表达对他的感激之情；
2. 学生可以选择以信件、诗歌、故事等形式表达；
3. 学生读出自己的作品，进行班级评选，并组织一次朗诵比赛。
评价方式：
1. 老师对学生的课堂表现和作业进行评价；
2. 学生互相评价小组合作和个人表现；
3. 组织班级评选，选出优秀作品和优秀小组。
教学资源准备：
1. 图片、视频等感恩相关的素材；
2. 感恩日记模板；
3. 感谢信、友情故事的范文；
4. 小组游戏活动的指导书；
5. 评选优秀作品的奖品。
教学延伸：
1. 鼓励学生和家人分享感恩和友情的经历和故事；
2. 组织学生参观社区志愿者活动，培养学生的公益意识；
3. 组织学生参与社区活动，实践感恩与友情的体验。