教学设计：地球与地图
一、教学目标：
1. 理解地球是我们生活的地方，并能描述地球的形状和大小。
2. 了解地球的构成和特点。
3. 掌握地图的基本构成要素和使用方法。
二、教学内容：
1. 地球的形状和大小。
2. 地球的构成和特点。
3. 地图的基本构成要素和使用方法。
三、教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
1. 通过展示地球的图片或地球仪，引导学生讨论地球的形状和大小，激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考以下问题：“地球是什么形状的？它有多大？”
步骤二：地球的形状和大小（15分钟）
1. 讲解地球的形状和大小：地球是一个近似于椭球体的球体，它的赤道直径约为12756.28公里，极点直径约为12713.50公里。
2. 引导学生观察地球的形状：通过展示地球的图片或模型，让学生观察地球的形状，并进行描述。
步骤三：地球的构成和特点（15分钟）
1. 讲解地球的构成：地球主要由地壳、地幔和地核三个部分组成。
2. 讲解地球的特点：地球上有大量的水资源、气候多样、有丰富的生物物种等。
步骤四：地图的基本构成要素（20分钟）
1. 讲解地图的基本构成要素：地图由图例、比例尺、经纬度等要素组成。
2. 通过展示地图的实例，解释图例的作用和使用方法；讲解比例尺的概念和使用方法；简单介绍经纬度的概念和作用。
步骤五：地图的使用方法（25分钟）
1. 引导学生观察地图，找出其中的图例、比例尺和经纬度等要素。
2. 给学生几张地图，让他们通过比例尺计算实际距离、通过经纬度定位地点等练习，加深对地图使用方法的理解。
3. 分组讨论：学生根据自己所在的城市，制作简单的地图，并标注重要地点和道路等信息。
四、教学评价：
1. 在步骤五的活动中，教师观察学生的合作和表现情况，给予适当的评价和指导。
2. 在步骤五结束后，通过讨论或小测试检查学生对地球与地图的理解和应用能力。
五、教学延伸：
1. 学生可以进一步了解地球的其他特点，如自转、公转、地球的环境保护等。
2. 学生可以尝试借助互联网等资源，探索更多有关地球与地图的知识。
六、教学资源：
1. 地球仪、地球图片或模型、地图实例、绘图纸等。
2. 网络资源：地球的形状和大小、地球的构成和特点的介绍视频、地图制作软件等。