教学目标：通过本次教学活动，学生能够了解小球的运动特性，掌握小球的滚动、抛掷和弹跳等基本运动规律，培养学生对科学的兴趣和观察力。
教学重点：了解小球的滚动、抛掷和弹跳等基本运动规律。
教学难点：培养学生观察现象和实验操作的能力。
教学准备：小球、平面和斜面、测量工具、实验报告表、教学课件等。
教学过程：
一、引入（5分钟）
通过展示不同种类的小球（如篮球、足球、乒乓球等），引发学生对小球的兴趣，提问：“你们平时都玩过什么样的小球？小球都有哪些特点？”引导学生探讨小球的形状、材料和运动方式等特点。
二、理论知识讲解（10分钟）
通过教学PPT展示，讲解小球的运动规律，包括滚动、抛掷和弹跳等基本运动方式。重点介绍小球在不同表面上的滚动速度、抛掷的高度和弹跳的高度等变化规律。
三、实验探究（25分钟）
1. 实验一：小球在不同斜面上的滚动速度
（1）将小球放置在不同坡度的斜面上，观察小球在不同斜面上的滚动速度。
（2）学生自由探索并记录观察结果，并填写实验报告表。
2. 实验二：小球的抛掷高度与弹跳高度
（1）将小球从不同高度抛掷到地面上，观察小球的弹跳高度。
（2）学生自由探索并记录观察结果，并填写实验报告表。
四、实验结果讨论（10分钟）
学生展示自己的实验结果，并进行讨论，总结小球在不同斜面上的滚动速度、抛掷高度和弹跳高度的变化规律。
五、巩固练习（10分钟）
根据学生的实验结果和讨论内容，设计小球滚动速度、抛掷高度和弹跳高度的变化图表，向学生进行出题并解答练习。
六、拓展活动（10分钟）
通过播放小球运动的视频、图片等素材，引导学生探索小球在不同条件下的运动特性，如小球在水中的运动、小球受到空气阻力的影响等。鼓励学生自主思考和提问，培养学生的观察力和分析问题的能力。
七、总结回顾（5分钟）
通过课堂讨论和教师总结，回顾本节课的重点内容和学习收获，激发学生对科学的兴趣，鼓励他们积极参与科学实践和探索。
课后延伸：要求学生以小组为单位，撰写小球运动实验报告，并向全班展示实验成果。鼓励学生组织自己的小球运动比赛，观察和记录小球在比赛中的运动特点和规律，并分享比赛结果。