教学目标：
1. 能够理解和运用整数的加减法运算。
2. 能够应用整数加减法解决日常生活问题。
3. 能够熟练使用括号和运算顺序解决复合运算问题。
教学重点：
1. 整数的加法和减法运算。
2. 复合运算问题的解决。
教学难点：
1. 利用括号和运算顺序解决复合运算问题。
教学准备：
1. 教师准备白板、黑板笔、教学课件。
2. 学生准备纸和笔。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 复习：让学生回忆并复习上节课学过的整数加减法运算。
2. 提出问题：老师出示一道题目“(-8) + 3 - 5 = ?”，让学生思考并回答。
二、讲解整数的加法和减法运算（10分钟）
1. 整数的加法运算：通过示例和图示，讲解整数的加法运算规则，例如：正数加正数、负数加负数、正数加负数、负数加正数。
2. 整数的减法运算：通过示例和图示，讲解整数的减法运算规则，例如：正数减正数、负数减负数、正数减负数、负数减正数。
三、练习整数的加法和减法运算（15分钟）
1. 学生自主完成一些基础的整数加减法练习题，巩固所学知识。
2. 随堂检测：教师出示几道计算题，让学生进行计算并回答。
四、复合运算与括号运用（15分钟）
1. 复合运算：讲解什么是复合运算，如何解决复合运算问题。
2. 括号运用：讲解在复合运算中如何应用括号来改变运算顺序，提醒学生注意优先级规则。
五、练习复合运算与括号运用（15分钟）
1. 学生自主完成一些复合运算和括号运用的练习题。
2. 分组交流：将学生分为小组，组内互相解答题目，让学生相互学习和交流。
六、巩固与拓展（15分钟）
1. 教师带领学生一起解决一些复杂的日常生活问题，要求学生能够熟练应用整数加减法解决问题。
2. 提供拓展性题目并鼓励学生进行思考和解答。
七、总结与反馈（5分钟）
1. 小结：教师总结本节课的知识点和学习重点，强调整数的加减法运算和复合运算的括号运用。
2. 反馈：让学生回答一些课堂练习题，检查学生对所学知识的理解和掌握程度。
教学反思：
本节课的教学设计着重培养学生对整数加减法运算的理解和应用能力。通过示例、图示和练习，提高学生对整数加减法运算规则的掌握。同时，通过复合运算和括号运用的讲解和练习，让学生能够灵活运用整数加减法解决复合运算问题。教师在教学过程中要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，鼓励学生进行思考和交流，提高课堂的互动性。在巩固与拓展环节，可以根据学生的实际情况，调整难度，让学生有更多的挑战和思考的机会。