教学设计：一年级下册硬币拓印画
一、教学目标：
1. 能够运用硬币拓印技巧完成简单的画作。
2. 培养学生观察事物的能力。
3. 提高学生对美的认知和审美能力。
二、教学准备：
1. 教师准备：硬币、纸张、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、颜色笔等。
三、教学过程：
1. 导入新知：教师出示一些硬币，让学生观察并描述硬币的特点和图案。引导学生思考，了解硬币上的图案是怎么来的。
2. 教学示范：教师向学生展示如何进行硬币拓印画。首先，将硬币放在纸上，用彩色铅笔轻轻地涂抹硬币上的图案，然后，用纸覆盖在硬币上，用手指轻轻按压，并用力把硬币拿起来，就可以得到硬币的拓印画了。
3. 学生实践：学生们分组进行实践。每个学生选择一个硬币，准备纸和彩色铅笔，按照步骤进行硬币拓印画。学生可以尝试拓印不同面额的硬币，也可以选择不同的颜色进行拓印。
4. 创作画面：学生们完成硬币拓印画后，可以根据自己的想法进行创作，将拓印的硬币图案与其他图案、色彩合并在一起，创作出自己独特的画面。
5. 展示与评价：学生们完成作品后，可以在班级内进行展示，互相欣赏和评价作品。教师可以给予肯定和鼓励，引导学生发现优点和不足之处，并提出改进意见。
四、教学延伸：
1. 延伸活动：学生们可以尝试用硬币拓印画制作贺卡、书签等小手工制品，来送给朋友或家人。
2. 探究学习：学生们可以自由选择不同的硬币、不同的色彩进行拓印实验，探究不同组合所呈现的效果。
3. 艺术交流：学生们可以将自己的作品展示给其他班级的同学，进行艺术交流和展示。
五、教学反思：
通过这样的教学，学生既能够了解硬币的特点和图案，又能够运用硬币拓印技巧进行创作，并培养学生的观察力和审美能力。同时，通过展示和评价的环节，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的自信心和创造力。但需要注意的是，教师在展示示范的过程中要循循善诱，引导学生发现和体会，不要限制学生的想象力和创造力。