习作题目：我的暑假计划
教学目标：
1. 学生能够运用所学知识写一篇800字以上的习作。
2. 培养学生计划和安排自己暑假的能力。
3. 培养学生的写作能力和表达能力。
教学准备：
1. 教师准备一份习作范文作为示范。
2. 教师准备黑板和彩色粉笔。
教学过程：
Step 1 导入(5分钟)
教师可以先激发学生对暑假的期待和想法，例如：“你们期待什么样的暑假？”或者“你们想在暑假里做些什么？”引导学生开口谈论暑假计划。
Step 2 分析范文(10分钟)
教师将准备好的习作范文在黑板上进行分析。指导学生了解范文的结构、段落和语言运用等方面。
Step 3 写作指导(15分钟)
1. 教师先与学生共同探讨暑假计划的内容，鼓励学生提出自己的主题。
2. 教师将具体的写作指导分享给学生。例如，提醒学生在写作过程中要包含明确的引言、具体的事例和有逻辑的结构等。
3. 教师提醒学生注意书写规范和语法错误。
Step 4 习作实践(30分钟)
学生开始进行习作实践，可以结合先前的讨论和教师的指导来完成自己的暑假计划。
Step 5 互相交流(15分钟)
学生将自己的习作分享给同桌或小组成员，互相交流和修改对方的习作，然后向全班汇报自己优秀的小组成员的习作。
Step 6 作品展示(10分钟)
学生可以将自己的优秀作品展示给全班同学。
Step 7 总结反思(5分钟)
教师引导学生回顾整个写作过程，总结写作的经验和不足之处。
Step 8 作业布置(5分钟)
布置作业：要求学生对自己的习作进行修改和完善，然后上交给老师。
教学延伸：
1. 教师可以邀请学生进行口头表达，让学生与全班分享自己的暑假计划。
2. 可以组织学生进行暑假计划的展示或写作比赛，增加学生的写作积极性和竞争性。
以上是一个针对六年级下册习作例文教学设计的建议，教师可以根据具体情况进行灵活调整和拓展。