教学目标：
1. 认识大白鲸的外貌特征；
2.了解大白鲸的生活习性；
3.培养学生对大白鲸的兴趣和保护意识。
教学准备：
图片或视频展示大白鲸的外貌特征；
大白鲸的简单介绍资料；
合适的教学活动材料。
教学过程：
Step 1: 引入
教师展示大白鲸的图片或视频，并简单告诉学生这是大白鲸。引发学生对大白鲸的好奇心和兴趣，激发他们参与的欲望。
Step 2:了解大白鲸的外貌特征
教师给学生展示大白鲸的图片，引导学生观察和描述大白鲸的外貌特征，如身体形状、颜色、体味等。学生可以进行小组讨论，由小组代表将观察结果呈现给全班。
Step 3:了解大白鲸的生活习性
教师给学生提供一些关于大白鲸的简单介绍资料，例如它们生活在哪里，如何呼吸，饮食习惯等。让学生阅读这些资料，并在小组中讨论他们学到的新知识。
Step 4:角色扮演
教师将学生分成小组，每个小组扮演一个大白鲸。学生可以根据他们对大白鲸的了解，扮演不同的角色，例如大白鲸的爸爸、妈妈、孩子等。每个小组需设计一个小故事，展示大白鲸的日常生活和交流方式。
Step 5: 制作大白鲸手工
教师准备一些与大白鲸相关的材料，如纸、颜料、毛笔、卡纸等。让学生根据自己对大白鲸的理解，制作一个属于自己的大白鲸手工作品。
Step 6: 保护大白鲸
教师和学生一起讨论如何保护大白鲸，提醒学生不乱丢垃圾、不捕杀海洋生物、保持海洋环境的清洁等。可以设计小组讨论、角色扮演或制作海报等活动来深化学生的保护意识。
Step 7: 总结
教师将整个教学过程进行总结，强调大白鲸的特征和保护意识，让学生有所收获。
Step 8: 家庭作业
让学生回家与家长分享他们学到的关于大白鲸的知识，鼓励他们整理自己的观察和体会，并制作一份简单的大白鲸手工作品带到学校展览。
扩展活动：
1. 参观海洋馆或海洋动物保护机构，和专业人员进行交流；
2. 制作一份关于大白鲸的小册子，包含图片和简单的介绍；
3. 通过观察大白鲸的行为和习性，进行大白鲸科普报告的小组活动；
4. 学生结合大白鲸的特征，设计并绘制自己的虚构海洋生物。
评估方法：
1. 学生通过角色扮演和小组讨论展示对大白鲸的了解程度；
2. 学生制作的大白鲸手工作品展示；
3. 学生回家分享的大白鲸的知识和观察体会。
这份教学设计旨在通过多种活动引发学生对大白鲸的兴趣和保护意识，培养他们的观察力和动手能力，同时也希望通过学习大白鲸的例子，让学生明白保护动物和环境的重要性。