一年级综合实践削铅笔教学设计

一年级综合实践削铅笔教学设计

一、教学目标：

1. 知识目标：学生能够熟练地使用铅笔削刀削铅笔。

2. 能力目标：培养学生的动手操作能力和自理能力。

3. 情感目标：培养学生的整洁卫生意识和团队合作意识。

二、教学重点：

1. 学生能够正确地使用铅笔削刀削铅笔。

2. 培养学生的自理能力和团队合作意识。

三、教学难点：

1. 学生能够熟练地操作铅笔削刀。

2. 培养学生的整洁卫生意识。

四、教学准备：

1. 铅笔削刀。

2. 铅笔。

3. 尺子。

4. 桌布。

五、教学过程：

1. 导入：教师向学生展示一个用铅笔削刀削好的尖尖铅笔，并问学生这个是怎么做出来的，引导学生进入本课内容。

2. 前期准备：教师给每个学生发一支铅笔，让学生认真观察铅笔的形状，并请学生用尺子测量铅笔的长度和直径，引导学生发现铅笔有不同的形状和大小。

3. 操作演示：教师在黑板上示范如何使用铅笔削刀削铅笔。教师先拿起一个铅笔，用削刀按照一定的角度和力度削下木屑，然后再用同样的操作削下铅芯，最后用手摸铅笔的尖端，让学生感受一下铅芯的锋利程度。

4. 学生操作：教师让学生按照演示的步骤，自己动手削铅笔。并在学生操作过程中，注意观察、指导和提问，引导学生思考如何削出一个尖尖的铅笔尖。

5. 小结：教师对学生的操作进行总结，强调削铅笔的步骤和注意事项，巩固学生的学习成果。

6. 拓展活动：教师可以组织学生形成小组，让他们一起合作削铅笔，并在时间内看哪个小组能削出最多的铅笔。通过这个活动，培养学生团队合作意识。

7. 收尾：教师带领学生一起清理铅芯和木屑，要求学生保持教室的整洁卫生。

六、教学反思：

本教学设计注重培养学生的动手操作能力和自理能力，通过削铅笔这一实践活动，让学生掌握削铅笔的方法，并在操作过程中培养他们的整洁卫生意识和团队合作意识。同时，教师还要不断观察、引导和提问，激发学生思考和探索能力。