教学目标：
1.了解刘胡兰的故事，培养学生对英雄人物的认识和尊重；
2.培养学生的阅读理解能力，能够理解文章的主题和要点；
3.培养学生的表达能力，能够运用自己的语言表达自己的观点和感受；
4.培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：
1.掌握刘胡兰故事的基本情节和主题；
2.理解刘胡兰的感人故事给我们带来的深思。
教学难点：
1.引导学生感受刘胡兰的勇敢和牺牲精神；
2.引导学生思考当时社会背景，理解民族精神。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1.师生问候，营造良好的教学氛围。
2.展示一些关于英雄人物的图片，让学生谈谈他们知道的英雄人物。
3.引出刘胡兰，并展示她的照片，让学生猜猜她是谁。
二、新课展示（15分钟）
1.教师简单介绍刘胡兰的基本信息，如她是一位年仅18岁的女英雄，为了革命事业勇敢献身。
2.播放一段关于刘胡兰的视频或者展示一张关于她的图片，让学生感受她的勇敢和牺牲精神。
三、阅读理解（20分钟）
1.教师出示刘胡兰的故事文本，并简单介绍故事的背景和情节。
2.指导学生阅读故事，并帮助他们找出故事中的主要人物和发展情节。
3.教师提问，让学生回答一些关于故事的问题，测试他们对故事的理解程度。
四、群体讨论（20分钟）
1.教师引导学生展开讨论，让他们谈一谈对刘胡兰的故事有什么感受，为什么她能成为英雄人物。
2.鼓励学生发表自己的观点和感受，并与同学进行交流和讨论。
五、思考当时的社会背景（15分钟）
1.教师引导学生思考当时的社会背景对刘胡兰的影响，为什么她能够为革命事业献身。
2.让学生反思刘胡兰的精神对我们有什么启示，并与同学分享自己的想法。
六、课堂总结（10分钟）
1.教师总结学习内容和学习目标，强调刘胡兰的故事给我们带来的启示和感受。
2.鼓励学生积极参与，表达自己的观点和感受，激发他们对英雄人物的尊重和学习欲望。
七、作业布置（5分钟）
1.布置作业：让学生回家写一篇关于刘胡兰故事的读后感，表达自己对英雄人物的认识和感受。
2.鼓励学生多阅读有关英雄人物的故事，并与同学分享自己的发现和体会。
八、课堂安排（5分钟）
1.清理课桌椅，保持教室整洁；
2.检查学生是否按时完成作业，并及时反馈给学生。
教学反思：
通过本堂课的教学，学生对刘胡兰这位英雄人物的了解更加深入，并在群体讨论中得到更多的启发和共鸣。同时，学生还通过阅读理解巩固了自己的阅读能力。在作业布置环节，通过让学生写读后感，提高了学生的写作能力和思辨能力。整堂课的流程紧凑，学生参与积极，达到了预期的教学目标。需要改进的是，在群体讨论环节和思考当时的社会背景环节中，可以设置更具针对性和引导性的问题，以更好地激发学生思考和讨论的热情和潜力。