教学设计：七年级英语第一单元
目标：通过本单元的学习，学生能够掌握以下知识和能力：
1.学会询问和回答自己的姓名、年龄、国籍等个人信息；
2.学会介绍自己和他人的基本信息；
3.掌握一些基本的日常用语和表达方式。
教学重点：基本信息的询问和回答。
教学难点：介绍自己与他人的基本信息。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师向学生介绍本单元的学习内容，并与学生一起回顾和复习一些基本的英语表达方式。
二、新课呈现（15分钟）
1.教师出示一张简单的个人信息表，向学生展示并解释表格中的各个项目。引导学生思考如何向他人询问这些信息，并为学生提供相应的英语表达方式。
2.教师播放一段视频，视频中演示了询问和回答个人信息的对话场景。学生观看视频并跟读对话，教师解释其中的重点表达方式。
三、合作探究（25分钟）
1.教师组织学生分小组进行合作，每个小组选出一名代表，与其他小组的代表进行对话练习。学生依据个人信息表格中的内容进行询问和回答。教师逐个巡视指导。
2.学生对话完成后，教师指导学生在小组内进行展示和评价，鼓励学生互相交流意见，提出改进建议。
四、拓展延伸（15分钟）
1.教师播放一段以其他**学生介绍自己为主题的视频，并请学生观看并理解其中的内容。
2.教师引导学生思考：其他**的学生与自己有哪些相同之处？有哪些不同之处？学生以小组为单位进行讨论，并向全班呈现自己的结论。
五、小结与评价（10分钟）
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，并总结重要的表达方式和句式结构。
2.教师对学生的表现进行评价，并提出鼓励和建议。
六、作业布置（5分钟）
1.学生完成课后练习册中与本单元相关的练习。
2.学生为下节课准备一段对话，介绍自己和另外一个同学的个人信息。
教学反思：
在本节课的设计中，通过多种方式引导学生参与到学习中，积极参与互动。例如通过展示个人信息表格和观看视频，让学生尝试用英语来询问和回答个人信息。同时，合作探究和小组展示环节的设置，使学生能够互相学习和交流，提高学习效果。此外，在拓展延伸环节通过观看其他**学生的介绍视频，帮助学生拓宽视野、增加跨文化的认识。整节课的设计注重了知识的学习和实际应用的结合，能够提高学生的学习兴趣和学习效果。