教学目标：
1. 培养学生对课文的阅读理解能力，能够准确理解并提炼出课文的主题和要点；
2. 培养学生对课文中的语言、情感和意境的感知能力，提高学生的审美情操和表达能力；
3. 培养学生的诵读能力和作文能力，让学生能够正确、流利、自然地朗读和书写课文。
教学重点：
1. 增强学生对课文的理解和感知能力；
2. 提高学生的朗读能力和表达能力。
教学难点：
1. 培养学生的审美情操和表达能力；
2. 增强学生的自主学习能力。
教学准备：
1. 教师准备好教学内容，包括教材、课件和课堂活动设计；
2. 学生准备好教材和学习工具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 复习上节课的内容，通过提问带入新课；
2. 引导学生思考：什么是诗歌？诗歌有哪些特点？
二、学习课文（15分钟）
1. 教师和学生共同朗读课文，让学生对课文有个整体的了解；
2. 详细解读课文的内容和意境，帮助学生理解课文中的重要句子和词语；
3. 针对课文中的重点内容和难点词语，进行逐一解释和细致分析，让学生理解并记住。
三、课文理解和讨论（15分钟）
1. 提问学生，帮助他们理解课文的主题和要点；
2. 引导学生从课文中找出精彩的句子和诗句，让学生用自己的话表达对这些句子和诗句的理解；
3. 组织小组讨论，让学生就课文中的情节、人物和意象进行深入的讨论。
四、诗歌创作活动（20分钟）
1. 给学生介绍一些简单的创作技巧和方法，例如用比喻和拟人来描写事物等；
2. 让学生自由创作一首自己的诗歌，可以以课文中的题材为参考，也可以选取自己感兴趣的题材；
3. 学生完成创作后，互相交流、分享和赞赏，鼓励学生展示自己的诗歌作品。
五、课堂巩固和拓展（10分钟）
1. 让学生朗读自己的诗歌作品，评比最佳朗读者；
2. 针对学生创作的诗歌，进行点评和指导，引导学生不断提高自己的创作能力；
3. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结本节课的收获和体会。
六、作业布置（5分钟）
1. 布置课后作业：要求学生用自己的话写一段关于诗歌的短文，包括对诗歌的理解和感受；
2. 教师进行作业督促和评讲，及时给予学生反馈和指导。
师生互动、学生自主参与是本节课的重要特点，通过多元化的教学手段，让学生全面参与课堂活动，提高学生的兴趣和主动性，达到教学目标。同时，教师要注重学生的思维发展，鼓励学生表达自己的想法，培养学生的创造力和批判性思维。