三年级语文教学板书设计
教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的语言文字知识，培养学生的语言表达能力和阅读能力，提高学生的语文素养。
教学重点：字母的书写和认读、常见字的认读和书写
教学难点：字母的正确书写和认读、常见字的正确书写和认读
一、导入新知
板书内容：字母表
教学步骤：
1. 教师先引导学生唱一唱字母表歌，并带着学生回顾字母表的顺序和发音。
2. 英文字母 A-Z 的大小写依次写在黑板上，让学生认读。
3. 学生齐读字母表。
二、字母认读和书写
板书内容：字母 Aa
教学步骤：
1. 教师用大屏幕或是幻灯片展示字母 Aa 的形状和写法。
2. 分别写出大写和小写的字母 Aa，让学生模仿书写，同时口头读出字母的名称和发音。
3. 学生自己练习书写字母 Aa，并互相检查。
三、字的认读和书写
板书内容：常见字“我”
教学步骤：
1. 教师带领学生一起读常见字“我”，并解释字的意思。
2. 将字的形状和书写方法展示在大屏幕或幻灯片上，让学生学习书写常见字“我”。
3. 学生自己练习书写常见字“我”，并互相检查。
四、知识扩展
板书内容：常见字“是”
教学步骤：
1. 教师带领学生一起读常见字“是”，并解释字的意思。
2. 将字的形状和书写方法展示在大屏幕或幻灯片上，让学生学习书写常见字“是”。
3. 学生自己练习书写常见字“是”，并互相检查。
五、课堂巩固
板书内容：做操
教学步骤：
1. 教师与学生进行情景对话，引导学生运用已学知识进行简单的对话练习。
2. 教师出示“我是小明”和“我是小红”的句子模板，要求学生完成句子并读出。
3. 学生分组进行对话练习，并展示到黑板上。
六、课堂总结
板书内容：课堂总结
教学步骤：
1. 教师带领学生回顾今天所学内容，引导学生总结重难点。
2. 教师和学生一起完成“我的学习总结”活动，学生写出自己的学习心得。
3. 教师搜集学生的学习总结，展示在黑板上。
这是一个简单的小学三年级语文教学板书设计，根据具体教学内容和学生实际情况，可适量添加或调整板书设计内容。