教学目标：
1. 学生能够理解和辨认过去式动词，并正确运用在句子中。
2. 学生能够运用已学过去式动词进行简单的口语和书面表达。
3. 学生能够理解并运用一些常见的不规则动词的过去式形式。
教学准备：
1. PPT和多媒体设备。
2. 学生课本和练习册。
3. 小黑板和白板笔。
4. 卡片或者图片等教具。
教学步骤：
Step 1：导入和复习
1. 在黑板上写下几个现在时的动词，让学生依次轮流说出它们的过去式形式。
2. 播放一段包含过去式动词的视频或者歌曲，引起学生们对过去式的兴趣。同时，让学生们从中辨认出过去式动词的形式。
Step 2：授课
1. 通过PPT或者课件，向学生们介绍过去式的构成规则，重点突出规则动词和不规则动词的区别，并给出一些例子。
2. 通过图片、卡片等教具，让学生们进行配对活动，练习构成规则动词过去式的转换。
3. 再通过例句和练习题，巩固学生们对规则动词过去式的掌握。
Step 3：巩固和拓展
1. 组织学生们进行小组活动，让每个小组选择一个不规则动词，然后编写一段对话，运用所选不规则动词的过去式。
2. 学生们进行角色扮演，展示他们编写的对话。
Step 4：练习和评估
1. 聆听和读一些句子，然后让学生们根据句子判断所给动词的时态，做一个选择。
2. 分发练习册的相关练习，让学生们独立完成。
3. 对学生们的练习进行整理和评估，给予个别指导和反馈。
Step 5：总结和展望
1. 对所学内容进行总结，并让学生们回答一些问题，对所学内容进行巩固。
2. 展望下一节课的内容，引起学生们的兴趣。
Step 6：作业布置
1. 布置练习册上的相关任务。
2. 写一篇短文，描述自己过去一次有趣的经历，并在文中使用所学过的过去式动词。
以上是七年级下册过去式教学设计的一个示例，教师可以根据具体的教学需要和学生的实际情况进行灵活的调整和改进。