英语教学设计表格版
教学目标：
1. 通过本节课的学习，学生能够掌握基本的英语问候语和介绍自己的基本信息。
2. 培养学生的听说能力，能够正确运用所学的句型进行简单的对话。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动提高学生的互动交流能力。
教学内容：
1. 问候语：Hello! Hi! Good morning/afternoon/evening! How are you?
2. 自我介绍：My name is __________. I am _________ years old. I am from _________.
教学步骤：
序号 步骤 时间
1. 学生集中注意力，师生互动，引入新课 5分钟
2. 通过画面或PPT展示常见的问候语及示范 10分钟
3. 教师模仿示范，学生跟读练习 10分钟
4. 划分小组，进行小组活动（对话练习） 15分钟
5. 学生展示对话，教师给予鼓励和指导 10分钟
6. 教师总结，巩固所学内容 5分钟
教学资源：
1. PPT或教学画面
2. 自制的问候语卡片
3. 自制的小组对话练习卡片
评价方式：
1. 观察学生的参与情况和合作精神评价小组活动中的发言和互动表现。
2. 听学生的口头表达，评价学生的语音、语调和流利度。
教学反思：
1. 教师应保持良好的教学节奏，以充分利用班级时间。
2. 教师在引入新词汇时可以加入一些互动游戏，激发学生的兴趣。
3. 鼓励学生多进行口头表达，激发学生的自信心。
4. 鼓励学生多进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
通过这样的教学设计，可以帮助三年级学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，培养他们的听说能力以及合作意识。希望这个教学设计对您有所帮助！