主题：变废为宝
班会时间：一小时
教学目标：
1. 培养学生的环保意识和创新思维；
2. 激发学生对废弃物的重新认识和利用价值的发现；
3. 培养学生的团队合作精神和实践能力。
教学内容：
1. 废弃物分类和回收利用的意义；
2. 利用废弃物创造新的有用物品；
3. 回收利用的创意展示。
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一些废弃物图片，让学生猜测这些废弃物的来源和去向。
2. 引导学生思考废弃物对环境的危害以及回收利用的重要性。
二、废弃物分类和回收利用的意义（15分钟）
1. 教师简要介绍常见的废弃物分类，并进行示范。
2. 学生分组讨论各类废弃物的回收利用方法，收集大家的意见和建议。
3. 学生汇报各组的讨论结果。
三、利用废弃物创造新的有用物品（25分钟）
1. 教师带领学生参观学校的回收站，了解学校回收利用的工作和成果。
2. 学生分组收集一些废弃物，如纸张、塑料瓶、纸盒等。
3. 学生利用所收集到的废弃物，设计和制作新的有用物品，如笔筒、花瓶、书签等。
4. 学生进行展示和交流，分享制作过程和心得体会。
四、回收利用的创意展示（15分钟）
1. 学生将自己设计制作的有用物品摆放在班级展示区。
2. 学生互相观摩和点评，评选出最有创意和实用性的作品。
3. 学生进行投票选出最佳作品，并颁发奖状和奖品。
五、总结和展望（5分钟）
1. 教师引导学生总结今天的学习收获，回顾环保意识和创新思维的培养过程。
2. 学生展望未来，提出自己对于环保和回收利用的新想法和行动计划。
教学评估：
1. 观察学生在讨论和制作过程中的表现，包括是否能积极参与、合作态度是否良好等；
2. 学生设计制作的有用物品的创意和实用性评估；
3. 学生提出的环保和回收利用的新想法和行动计划的创意和可行性评估。
教学延伸：
1. 学校可组织废品回收活动，并将收集到的废品进行回收利用；
2. 学生可以通过写作、绘画等方式表达自己对变废为宝主题的理解和建议；
3. 学生可以选择自己感兴趣的废弃物进行深入研究，探索更多废弃物的利用方法。
教学资源：
1. 废弃物图片；
2. 回收站参观的安排；
3. 学校的回收利用成果展示；
4. 学生收集的废弃物；
5. 制作有用物品所需的工具和材料。