教学目标：
1. 了解中国传统书法的发展历史和艺术特点；
2. 学习书法基本知识和技法；
3. 培养学生的审美品味和文化素养；
4. 提高学生的写字技能和专注力。
教学准备：
1. 七年级上册《语文》教材中的书法篇章；
2. 书法字帖和纸笔墨等书法工具；
3. 计算机、投影仪等教学设备；
4. 老师准备的书法作品、相关资料、书法范本。
教学内容与步骤：
第一课：中**法的发展历史
1. 导入：通过展示一些古代书法作品的图片或实物，引导学生思考中**法的起源和发展历史。
2. 呈现：通过多媒体展示中国古代书法的发展历程和代表作品，介绍篆书、隶书、楷书、行书、草书等书体的特点。
3. 思考：分小组讨论，学生分享对中**法的认识和观点，老师进行指导和点评，加深学生对中**法的理解。
4. 总结：由老师总结本节课的内容，让学生记住中**法的发展历史和书体特点。
第二课：书法的基本知识和技法
1. 导入：让学生回顾上节课的学习内容，复习书法的发展历史和书体特点。
2. 呈现：通过多媒体展示书法基本知识和技法，如笔画的结构和顺序、笔法和构图等。
3. 实践：让学生用毛笔和墨汁练习基本笔画和字形，指导学生正确握笔、使用笔力等。
4. 创作：让学生用所学的基本知识和技法创作简单的书法作品，老师进行指导和评价，及时纠正错误。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
第三课：欣赏名家书法作品
1. 导入：通过展示一些著名书法家的作品，引导学生欣赏和品味书法艺术。
2. 呈现：通过多媒体展示名家书法作品的特点和风格，如王羲之、颜真卿、柳公权等。
3. 分析：分小组讨论，学生分析名家作品的特点和魅力，老师进行指导和点评，帮助学生提升欣赏水平。
4. 模仿：让学生选择一位名家的作品进行模仿，练习书法技法和表现风格，并进行互评和改进。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和评论。
第四课：书法与文化素养
1. 导入：通过讨论书法与文化素养的关系，让学生提出自己的观点和理解。
2. 呈现：通过多媒体展示书法与中国传统文化的密切关系，如书法与诗词、绘画等的结合。
3. 分析：分小组讨论，学生分析书法在传承和弘扬传统文化中的重要作用，老师进行指导和点评。
4. 创作：让学生选择一首或几首诗词，将其配以自己创作的书法作品，展示书法与文化的交融。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和鉴赏。
第五课：提高写字技能和专注力
1. 导入：通过讨论书法对提高写字技能和专注力的作用，让学生认识到书法的实际意义。
2. 练习：让学生进行书写训练，重点培养写字的规范性、美观性和专注力。
3. 比赛：组织书法比赛，比较学生的写字技能和专注力，给予奖励和肯定。
4. 反思：让学生反思自己在书法学习中的收获和不足之处，加以改进和提高。
5. 总结：由老师总结本节课的内容，让学生领会书法对写字技能和专注力的重要性。
教学评价与作业：
1. 教学过程中观察学生的参与度和学习兴趣，及时给予肯定和鼓励；
2. 监督学生的书写质量和专注力，及时进行指导和纠正；
3. 布置书法练习作业，督促学生按时完成，课堂上进行评价和展示；
4. 收集学生的作品，评选优秀作品进行展览或在校内刊物上发表。