教学目标：
1. 认识和理解瓶子作为装水容器的功能和用途；
2. 学会正确、安全地用瓶子装水；
3. 培养学生良好的生活习惯，如勤俭节约、环保意识等。
教学准备：
1. 教具：透明的空瓶子、一小桶水、一个漏斗、一张海报；
2. 教学多媒体设备。
教学过程：
Step 1： 导入新课（5分钟）
教师挂上一张写有“瓶子”的海报，与学生进行互动对话，引发学生对瓶子的关注和思考，问学生瓶子的主要功能有哪些。
Step 2： 感受物品功能（10分钟）
教师展示一瓶透明的空瓶子，让学生观察、摸索、感受，并引导学生发现瓶子的特点，如材质等。教师带领学生用手指轻敲瓶子，发出声音，提问学生学到了什么信息。然后把一小桶水倒在瓶子里，观察瓶子的变化。
Step 3： 学习用瓶子装水（15分钟）
教师展示一个漏斗，告诉学生漏斗的作用是帮助我们方便地倒水，然后演示用瓶子装水的正确方法。学生跟随教师的示范，一起学习用瓶子装水的方法。
Step 4： 制作个性化瓶子装水标识（15分钟）
教师给学生发放一张白纸和一支笔，让学生设计并绘制自己的瓶子装水标识。学生可以使用丰富的想象力和创意来制作自己的标识，可以包括名字、图案、颜色等。
Step 5： 教学复习与巩固（10分钟）
教师请几名学生上台展示自己设计的瓶子装水标识，并让他们向全班讲解自己的设计理念和意义。全班可以一起讨论并提出建议，以促进学生之间的交流与合作。
Step 6： 课堂小结（5分钟）
教师简要总结今天的课程内容，重点强调瓶子作为装水容器的用途和正确使用方法。同时，提醒学生要养成良好的生活习惯，如勤俭节约、环保意识等。
Step 7： 课后作业（5分钟）
要求学生在家观察家庭中常用的瓶子，并和家人讨论不同的瓶子用途和功能，并向家人展示自己设计的瓶子装水标识。
教学反思：
通过本节课的教学，可以引发学生对瓶子的兴趣，认识到瓶子作为装水容器的重要性。同时，通过亲自操作和制作瓶子装水标识，可以培养学生的实践能力和创意思维。但需要注意的是，教师在教学过程中要注意安全，尽量减少水的浪费。