教学目标：
1. 学会理解并运用课文中的核心词汇和短语。
2. 能够通过理解课文描述和插图，连贯地讲述故事情节。
3. 培养学生的口头表达和听力理解能力。
4. 培养学生的自主思考和解决问题的能力。
教学准备：
1. 教师准备好课文《过河》的绘本或PPT。
2. 准备相关的教学道具，如玩具小船、河流模型等。
3. 将教学内容分解成多个环节，并准备相关的教学活动。
4. 提前复习核心词汇和短语。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师将课文《过河》的绘本或PPT展示给学生，引出本节课的主题。
2. 向学生介绍一下课文的背景，激发学生的学习兴趣。
二、阅读理解（15分钟）
1. 学生跟读课文，注意标点停顿，并强调关键词和短语的发音和意义。
2. 向学生提问，帮助他们理解课文中的故事情节和人物关系。
3. 提示学生观察插图，帮助他们推断故事中人物的感受和动作。
4. 小组合作，让学生依据插图用自己的话连贯地讲述故事情节。
三、口头表达（15分钟）
1. 分组讨论，让学生思考一下在面对困难时，他们会作何反应。
2. 随机选择一组学生表演故事中的情节，鼓励他们运用自己的语言描述对话和动作。
3. 引导学生思考并分享他们对冒险和克服困难的看法和经验。
四、解决问题（15分钟）
1. 小组合作，给学生一个任务：假设你们是故事中的小动物，如何设计一个更稳定的过河方法。
2. 鼓励学生尝试各种创意和解决方法，并理解团队合作的重要性。
3. 学生在小组内互相讨论，并将自己的设计理念和方案表达出来。
五、评估反思（5分钟）
1. 教师与学生一起总结课堂学习内容，强调核心词汇和短语的重要性。
2. 让学生对课程进行个人反思并做一次自我评估。
3. 学生互评，分享自己的学习心得和收获。
六、课堂延伸（5分钟）
1. 老师可以邀请学生一起制作一个小型过河实验，让他们将所学到的知识应用到实际生活中。
2. 学生展示自己的实验成果，并分享改进的想法和方法。
七、作业布置（5分钟）
让学生在完成课堂作业时，回顾整个过程，并写下自己的收获和感悟。
教学反思：
通过本节课的教学，学生不仅可以理解课文内容，还能培养他们的口头表达和问题解决能力。同时，通过小组合作和延伸活动，可以促进学生的合作意识和创新思维。在今后的教学中，还可以加入更多的互动游戏和角色扮演，使学生更加积极参与并享受学习的过程。