七年级生物实验部分教学设计

一、教学目标：

1. 理解实验的基本原理和步骤；

2. 能够正确使用实验器材和实验物品；

3. 能够观察并记录实验结果；

4. 培养学生的实验动手能力和科学探究精神。

二、教学内容：

1. 实验名称：观察植物细胞中的叶绿体

2. 实验材料：鲜嫩叶片、酒精、石蜡块、玻璃片、显微镜等。

3. 实验步骤：

a) 将鲜嫩叶片放入试管中加入足够的酒精，用玻璃杆研磨打碎叶片，使细胞释放叶绿素；

b) 用滤纸包裹玻璃片，将过滤纸轻轻压在叶片上，使释放的叶绿素黏附在玻璃片上；

c) 将玻璃片放入含有浓缩的石蜡块溶液的皿中，加热使石蜡块溶液液化，待石蜡块冷却凝固；

d) 用刮片将凝固的石蜡块从玻璃片上刮下，得到薄片；

e) 将薄片放到显微镜载玻片上，加一滴水，用载玻片盖片盖上，放到显微镜中观察。

三、教学过程：

1. 导入活动：教师向学生提问，激发学生对植物细胞结构的兴趣，引导学生思考观察植物细胞的方法。

2. 实验讲解：教师向学生讲解实验的目的和步骤，引导学生了解实验的原理和意义。

3. 实验操作：学生按照实验步骤进行操作，注意安全和仪器的正确使用方法。

4. 实验观察：学生在显微镜下观察植物细胞中的叶绿体，并进行记录和描述。

5. 实验讨论：学生讨论观察到的叶绿体的形态特征，并探讨叶绿体在植物中的功能和作用。

6. 实验总结：学生总结实验中碰到的问题和解决方法，并总结实验的意义和启示。

7. 课堂讲解：教师对植物细胞和叶绿体的结构和功能进行讲解，并与学生讨论实验结果的关联。

8. 课后延伸：布置相关练习和阅读材料，拓展学生的知识面。

四、教学评价：

1. 教师观察学生在实验过程中的操作是否正确、安全；

2. 学生完成实验报告或记录的准确性和完整性；

3. 学生在讨论环节中的积极参与与思辨能力；

4. 学生对于实验的总结是否能达到预期的效果。

通过以上的教学设计，希望能够培养学生的实验动手能力和科学探究精神，提高学生对生物学科的兴趣和理解，调动他们的自主学习和探究意识，培养学生的实践能力和创新精神。