教学目标：
1. 能够理解故事中的主要内容和情感表达。
2. 能够运用适当的表情和语调朗读故事文本。
3. 能够描述故事情节和角色，并发表个人见解。
4. 能够用简单的语言表达自己的情感和想法。
教学重点：
1. 理解故事的主要内容和情感表达。
2. 运用适当的声音和表情朗读故事文本。
教学难点：
1. 运用适当的语调和表情朗读故事。
2. 运用简单的语言表达自己的情感和想法。
教学准备：
1. 课件：包含故事文本和相关图片。
2. 单词卡片：单词卡片上写有故事中的关键词。
3. 录音设备：准备录制故事朗读的音频。
4. 小组活动用具：包括小组讨论的工具和素材。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师可以播放预先录制好的故事音频或者朗读故事，引起学生的兴趣，并激发学生对故事的好奇心。然后，教师可以提问学生故事里的主人公是谁，故事发生的地点在哪里，大家有没有类似的经历等问题，以此激发学生对故事内涵的思考。
Step 2：理解故事（15分钟）
教师放映故事图片，并辅助学生理解故事的主要内容和情感表达。然后，教师可以引导学生快速浏览故事文本，帮助他们理解故事的整体结构和角色关系。接下来，教师可以提问学生关于故事的具体细节，帮助他们更加深入地理解故事。
Step 3：朗读故事（15分钟）
教师可以播放录音设备中的故事朗读音频，或者再次朗读故事，注重语调和表情的生动展示。然后，教师可以让学生分角色朗读故事，体验并模仿不同角色的语调和情感表达。
Step 4：表达个人见解（15分钟）
教师可以组织学生进行小组讨论，让他们描述故事情节和角色，并表达个人对故事的感受和想法。教师可以提供一些问题引导学生的讨论，例如：你认为故事中的角色是怎么感受的？你有没有类似的故事经历？你对故事中的主题有什么看法？
Step 5：展示和总结（10分钟）
教师可以邀请一些学生或小组代表分享他们的讨论成果和个人见解。然后，教师可以对学生的朗读和表达进行评价和总结，鼓励他们积极参与故事活动，并加深对故事的理解和感悟。
Step 6：巩固和拓展（5分钟）
教师可以布置一个简单的家庭作业，要求学生用自己的话再复述一遍故事的内容。这样可以巩固学生对故事的理解，并锻炼他们的表达能力。
拓展活动：
1. 学生可以尝试编写自己的故事，分享给同学或家人。
2. 学生可以参观图书馆，借阅更多的故事书籍，扩充阅读面和阅读兴趣。
3. 学生可以通过角色扮演或戏剧表演的方式，进一步体验故事的情节和角色。