【教学目标】
1. 知识目标：帮助学生理解并掌握“坚持”这一价值观念和品质；
2. 能力目标：培养学生坚持学习和努力奋斗的意识和习惯；
3. 情感目标：引导学生树立乐观向上的态度，培养他们面对困难时的毅力和勇气。
【教学重点】
1. 帮助学生理解“坚持”这一概念的含义；
2. 培养学生坚持学习和努力奋斗的习惯。
【教学准备】
1. 图片或视频素材，展示坚持与收获的例子；
2. 教具：PPT或黑板、彩色粉笔；
3. 回收纸和笔。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 师生互动：通过与学生的互动，引出“坚持”这一概念，询问学生对“坚持”的理解和经历。
2. 展示图片或视频素材，让学生观察并表达自己的感受。
二、讲解与讨论（10分钟）
1. 通过实例引导学生理解“坚持”的含义，并与学生分享一些与“坚持”相关的事例，如长跑选手坚持训练、花朵坚持绽放等。
2. 引导学生思考：“为什么我们要坚持？”并让学生回答。鼓励学生分享个人经历和故事。
三、活动与演练（15分钟）
1. 分组活动：将学生分成小组，让他们一起讨论一个问题：“你觉得坚持什么事情最困难？为什么？”每个小组选择发言代表，并创建一个简短的小组报告。
2. 班级讨论：每个小组派代表向全班报告，并引导全班进行讨论和分享自己的困难经历，以及如何坚持并取得收获。
四、总结与展望（5分钟）
1. 引导学生总结今天的学习内容，强调坚持的重要性，并通过回收纸和笔让学生表达自己对坚持的理解和计划。
2. 展望下一堂课，与学生讨论下一节课将学习的内容，并鼓励学生在生活中积极坚持并取得更多的成果。
五、课堂延伸活动（可布置作业，自由发挥，15分钟）
1. 让学生根据自己的理解，创作一幅插画或写一篇小短文，表达自己对“坚持”与“收获”的理解；
2. 鼓励学生参与积极的课外活动，如运动、学习、绘画等，并记录自己的坚持和收获。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生能够理解并掌握“坚持”这一价值观念和品质，并能够用自己的思维和语言表达出来。同时，通过小组和班级讨论的形式，激发了学生对坚持与收获的思考和表达能力。通过课后延伸活动的布置，鼓励学生在日常生活中积极坚持，从而培养他们探索、努力奋斗的习惯和意识。