教学目标：
1. 了解小鸟的基本特征和生活习性；
2. 培养学生对小鸟的观察和认知能力；
3. 培养学生的写作能力和合作精神。
教学内容与教学步骤：
第一步：导入
（时间：5分钟）
老师通过与学生互动，引导学生谈论他们对小鸟的认识和观察。
第二步：新课呈现
（时间：10分钟）
1. 师生讨论，介绍小鸟的基本特征和生活习性，如：小鸟有羽毛、翅膀和喙等。
2. 老师播放小鸟的相关视频，并展示一些小鸟的图片。
第三步：观察与交流
（时间：20分钟）
1. 分小组进行观察：老师给每个小组分配一个小鸟模型或图片，并要求学生仔细观察，记录所见所闻。学生可以通过绘画、写作或简单的标签等方式进行记录。
2. 小组讨论：学生在小组内分享自己的观察结果，并互相交流各自记录的内容。
第四步：展示与合作
（时间：15分钟）
1. 学生将自己的观察结果合并到小组的展示板上。
2. 学生分组进行合作写作：每个小组选择一只自己感兴趣的小鸟，共同撰写一篇描述该小鸟特征和生活习性的短文。学生可以自由发挥，使用自己学到的知识和观察结果进行写作。
3. 每个小组派代表上台展示自己的合作成果，其他小组进行评价和提问。
第五步：总结和反思
（时间：10分钟）
学生和老师一起总结今天的学习内容，回顾观察和合作的过程，讨论学到的新知识和体会。
教学过程中的评估：
1. 观察记录：通过学生的观察记录可以评估他们对小鸟的观察能力和认知水平；
2. 合作写作：通过小组合作写作的成果，评估学生的写作能力和合作精神；
3. 学生的参与度：评估学生在讨论、展示和反思过程中的积极参与程度。
教学资源准备：
1. 小鸟模型或图片；
2. 小鸟相关视频；
3. 展示板和绘画、写作工具；
4. 评价和提问的准备材料。
拓展活动：
1. 课后可以让学生去户外观察和记录更多不同种类的小鸟，鼓励他们进行更多的观察和写作练习；
2. 鼓励学生制作小鸟图册或小鸟观察日记，记录自己观察到的小鸟种类和特征。
注：教学设计中的具体内容和时间可以根据实际情况进行灵活调整。