课程名称：黄继光教学设计——小学四年级课文
一、课程背景：
此教学设计适用于小学四年级的语文课程。通过学习黄继光的故事，让学生了解民族英雄的事迹，培养学生的爱**感和学习英雄模范的意识。同时，通过阅读课文，提高学生的阅读能力、语言表达能力以及综合素养。
二、教学目标：
1. 知识目标：
a) 了解黄继光的生平事迹；
b) 掌握课文中的词汇和句子；
c) 理解文章的主旨和情感。
2. 能力目标：
a) 提高学生的阅读理解能力；
b) 培养学生的写作能力；
c) 培养学生的合作学习和表达能力。
3. 情感目标：
a) 培养学生的爱**感；
b) 培养学生学习英雄模范的意识；
c) 培养学生勇敢、乐观向上的品质。
三、教学内容与教学过程：
1. 教学内容：
课文《黄继光》
2. 教学过程：
此部分可以根据具体的教学时间和课程安排进行适当调整。
a) 导入（5分钟）
教师通过引发学生对英雄的思考和回忆，让学生讲述自己所了解的英雄故事，引起学生的兴趣和思考。
b) 预习（10分钟）
老师根据学生的年级和能力适当安排一些课前预习活动，如观看相关短片、阅读相关材料等，让学生了解黄继光的基本情况，为课文的学习做好铺垫。
c) 阅读理解（30分钟）
学生自主阅读课文，然后回答一系列问题，包括词语理解、课文主旨理解、细节理解等。教师可以组织小组合作学习，让学生相互讨论、互相解答问题，提高学生的合作学习和表达能力。
d) 讲解词语和句子（15分钟）
教师根据课文内容，讲解一些生词和句子，帮助学生更好地理解和掌握课文。
e) 语言运用（15分钟）
学生根据课文内容，编写一个小故事，展示他们对黄继光的理解和想法。可以让学生自由发挥，也可以给予一些限定要求，如要包含某些关键词、使用某些特定的句式等。
f) 总结与反思（5分钟）
学生分享自己的小故事，让其他同学进行点评和评价，让学生思考和总结这节课的收获和体会。
四、教学方法与教学手段：
1. 教学方法：
a) 导入法：通过引发学生思考和参与，激发学生的学习兴趣。
b) 合作学习法：通过小组合作、讨论和互相解答问题，培养学生的合作学习和表达能力。
2. 教学手段：
a) 多媒体设备：可以根据需要使用电脑、投影仪、音响等设备，呈现图片、视频等多媒体资料。
b) 黑板或白板：用于教师讲解词语和句子、记录学生的观点和问题等。
c) 学生课本和习题册：学生用于自主阅读和回答问题的教材。
五、教学评价：
1. 方法：
a) 检查学生的阅读理解能力：通过课堂上的问题回答、小组合作等方式，检查学生对课文的理解和掌握程度。
b) 评价学生的合作学习和表达能力：观察和评价学生在小组合作中的参与程度、讨论的质量等。
2. 形式：
a) 课堂讨论和点评：学生在小组合作后，可以进行课堂讨论和点评，学生互相评价和分享自己的观点和想法。
b) 作业评价：可以通过布置相关的作业，如写一篇小作文、回答课后习题等，评价学生的写作能力和思考能力。
六、教学延伸：
1. 可以组织学生进一步了解和研究黄继光的生平事迹，或者进行相关的写作和绘画活动，拓展学生的知识面和创造力。
2. 可以组织学生整理相关的资料，制作展板或小报，展示给其他班级或学校，以促进学生的交流与分享。
以上是关于小学四年级课文《黄继光》的教学设计，通过本课程，学生可以了解民族英雄黄继光的事迹，培养学生的爱**感和学习英雄模范的意识，同时提高学生的阅读理解能力、写作能力以及合作学习和表达能力。通过多种教学方法和手段的结合，让学生在积极参与和互动中学习和成长。