教学目标：
1.了解小嫦娥的传说故事。
2.掌握基本的嫦娥舞蹈动作和技巧。
3.培养学生对中国传统文化的兴趣和欣赏能力。
4.提高学生的协调性、柔韧性和舞蹈表现能力。
教学准备：
1.音乐设备和选用的小嫦娥舞曲。
2.教学用具如镜子、音乐CD等。
3.活动场地。
教学步骤：
第一课时：
导入：
教师讲述小嫦娥的传说故事，以及其在中国文化中的重要地位。激发学生对小嫦娥舞蹈的兴趣和好奇心。
活动一：热身运动
老师指导学生进行一些适当的热身运动，如颈椎、肩膀、腰部等部位的拉伸运动，以准备好身体。
活动二：教学基本动作
老师给学生演示小嫦娥舞蹈的基本动作，如手臂的挥动、回旋、腿部的弯曲等。学生观摩并跟随老师一起练习。
第二课时：
复习上节课学的动作，并继续教学其他动作。
活动一：动作组合
老师将已学的动作进行组合，形成短小的舞蹈段落，并进行示范。学生跟随老师一起练习。
活动二：舞蹈表演
将学生分成小组，每个小组选择一段舞蹈，进行表演展示。老师给予表演意见和指导，并鼓励学生的表演自信。
第三课时：
继续复习前两节课的动作和舞蹈段落，并加强练习。
活动一：音乐配合
老师播放适合小嫦娥舞蹈的音乐，学生跟随音乐进行舞蹈动作的表演。
活动二：创编舞蹈
学生分成小组，每个小组自由发挥，创编属于自己的小嫦娥舞蹈。尽量体现小嫦娥的特点和风格。
第四课时：
活动一：舞蹈展示
各小组轮流进行舞蹈展示，分享自己创编的小嫦娥舞蹈，并互相欣赏。
活动二：总结回顾
教师与学生一起回顾整个教学过程和学到的内容，总结小嫦娥舞蹈的特点和技巧。
教学延伸：
1.学生可以结合小嫦娥的传说故事，进行舞蹈剧场的表演。以小组为单位，编写并演出自己创意的小嫦娥舞台剧。
2.学生可以尝试更多中国传统舞蹈，如著名的花鼓舞、龙舞等。进一步丰富学生对中国传统文化的了解和认知。
评估方法：
1.观察学生在学习过程中对动作练习的准确度和掌握程度。
2.观察学生在舞蹈表演中的舞姿和舞蹈表达能力。
3.学生之间的互评，鼓励学生互相交流和提供反馈意见。
小结：
通过四节课的教学，学生将了解到小嫦娥的传说故事，并掌握基本的嫦娥舞蹈动作和技巧。同时，通过创编舞蹈和舞蹈表演，培养学生对中国传统文化的兴趣和欣赏能力，提高学生的协调性、柔韧性和舞蹈表现能力。同时，学生可以通过舞蹈剧场和其他中国传统舞蹈的学习延伸，进一步丰富对中国传统文化的了解和认知。