教学目标：
1.了解湿纸巾的制作原理和材料
2.学会制作湿纸巾
3.培养学生动手能力和创造力
4.培养学生爱护环境和节约资源的意识
教学准备：
纸巾纸、水、酒精、容器、剪刀、尺子、胶带、干净的布
教学过程：
导入：
1.引入湿纸巾的主题，询问学生在日常生活中使用湿纸巾的情况，让学生了解湿纸巾的用途和重要性。
2.介绍湿纸巾的制作原理和材料，告诉学生湿纸巾由纸巾纸和水组成。酒精可以添加以增强消毒功能。
实践操作：
1.发放纸巾纸、剪刀、尺子给每位学生。
2.向学生展示制作湿纸巾的步骤，并一步步进行演示。
步骤一：测量纸巾纸的大小（根据个人喜好决定大小）
步骤二：剪切纸巾纸到合适大小
步骤三：将纸巾纸一张一张折叠
步骤四：在容器中加入适量的水（可以添加少量酒精）
步骤五：将折叠好的纸巾纸放入容器中，浸泡一段时间（约5分钟）
步骤六：取出湿透的纸巾纸，将多余的水分轻轻挤出来
讨论和总结：
1.让学生观察自制湿纸巾和市售湿纸巾的区别，并进行讨论。
2.引导学生思考，为什么我们要自制湿纸巾，有什么好处？（节约资源、环保、便宜）
拓展活动：
1.让学生自由发挥创意，设计湿纸巾的包装。
2.鼓励学生制作更多的自制湿纸巾，可以作为小礼物或送给家人朋友。
教学反思：
通过本节课的教学，学生们成功制作了自制湿纸巾，并了解了湿纸巾的制作原理和材料。通过实践操作，学生们培养了动手能力和创造力，并意识到了爱护环境和节约资源的重要性。通过讨论和总结，学生们进一步加深了对自制湿纸巾的认识。在拓展活动中，学生们能够发挥创造力，设计湿纸巾的包装，进一步培养了他们的创造力和想象力。在今后的教学中，可以适当增加一些实践操作的环节，更好地激发学生的学习兴趣和动手能力。