七年级上册二单元教学设计

七年级上册二单元教学设计

教学目标：

1. 知识目标：了解并掌握关于学校生活的基本词汇和句型；

2. 能力目标：能够运用所学的词汇和句型，描述学校生活；

3. 情感目标：培养学生积极参与学校生活的态度，增强班级团结合作意识。

教学重点：

1. 掌握学校生活相关的词汇和句型；

2. 运用所学的知识描述学校生活。

教学难点：

1. 运用所学的知识描述学校生活；

2. 听力训练和口语表达能力的提高。

教学过程：

Step 1：导入新课

1.通过问答形式激发学生的学习兴趣，复习与学校生活相关的词汇和句型。

例如：T: What do you often do at school every day?

S1: I often have English classes.

S2: I usually do homework at school.

S3: We have PE classes on Monday and Friday.

...

Step 2：学习新知识

1.教师通过图片、实物等形式呈现学校生活相关的词汇，让学生了解新词汇的意思和用法，并进行词汇拓展。

2.教师呈现学校生活相关的句型，并帮助学生理解句型结构和用法，并进行语法拓展。

Step 3：练习运用

1.教师设计一些配套的练习，让学生进行词汇和句型的操练，例如填空、连线等。

2.教师组织学生进行角色扮演，学生在老师的引导下，用所学的句型进行对话练习。

Step 4：听力训练

1.教师播放一段关于学校生活的对话录音，要求学生听录音，理解内容，并回答问题。

2.学生在听录音的基础上，进行听写练习。

Step 5：口语表达

1.教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个话题，轮流讲述自己在学校的日常活动。

2.学生之间互相交流并提出问题，鼓励学生积极参与，互相帮助。

Step 6：巩固拓展

1.教师设计一些任务，让学生在课后进行拓展练习，例如写一篇关于自己在学校生活的日记。

2.学生进行小组展示，在班级中分享自己的学校生活。

Step 7：总结反思

1.教师和学生一起总结本节课所学内容，学生可以提出自己学到的新知识和遇到的问题。

2.鼓励学生表达对学习的感受和建议，让学生形成良好的学习习惯。

教学资源准备：

1.课件和音频资源；

2.学校生活相关的图片和实物。

教学评价方式：

1.通过课堂练习和小组活动中的口语表达，评价学生对词汇和句型的掌握情况；

2.通过听力训练和听写练习，评价学生的听力理解能力和口语表达能力；

3.通过学生的课后拓展练习作为作业，评价学生的综合应用能力。

教学延伸：

可以将学校生活的话题与学生的实际生活相结合，让学生通过自己的体验和感受，更好地理解和运用所学知识。例如，教师可以组织学生进行班级活动或参观学校，让学生亲身体验学校生活中的各个方面，并用英语进行交流和描述。这样可以增加学生的学习兴趣，提高英语学习的积极性。