教学目标：
1. 了解什么是神话，能够用简单的语言解释神话的特点和作用。
2. 能够读懂并理解一篇神话故事，包括故事的主要情节和人物形象。
3. 能够运用自己的想象力和创造力，撰写一个简单的神话故事。
教学准备：
1. 教具准备：神话教材、PPT、图片等。
2. 备课准备：了解神话的定义、特点等内容，准备相关资料。
教学过程：
Step 1 引入：
通过展示一些有关神话故事的图片和故事情节，引起学生的兴趣，开展讨论。询问学生对神话的认识和了解程度。然后给出神话的定义，帮助学生明确神话的特点和作用。
Step 2 学习神话故事：
选择一篇适合四年级学生的神话故事，可以选择《伏羲女娲创世》、《盘古开天辟地》等。将神话故事以朗读和讲解的方式呈现给学生，帮助学生理解故事的主要情节和人物形象。可以辅助PPT、图片等教具，使学生更加生动地理解神话故事。
Step 3 分组阅读：
将学生分成小组，每组分配一篇神话故事。要求学生在小组内互相阅读，理解故事的内容，然后讨论故事中的人物形象、主要情节等要素。鼓励学生提出问题、发表自己的观点和疑惑，老师在学生讨论的过程中给予指导和解答。
Step 4 展示分享：
将每个小组选出的代表展示他们小组读过的神话故事，让其他同学听他们的分享。其他同学可以提出问题或者给予评价，促进学生之间的交流和互动。
Step 5 创作神话故事：
鼓励学生运用自己的想象力和创造力，编写一个简单的神话故事。可以给学生提供一些开头和结尾的句子，引导学生完成故事的创作。学生可以借鉴已学过的神话故事的情节和人物，也可以发挥自己的独特创意。
Step 6 故事交流：
让学生在小组内相互交流自己编写的神话故事，帮助学生改进故事的内容和叙述方式。可以让每个小组选出最好的一个故事，进行展示或表演。鼓励学生给予评价和提出建议，提高他们对神话故事的理解和创作能力。
Step 7 总结反思：
让学生回顾整个学习过程，总结他们对神话的理解和对神话故事的学习收获。鼓励学生分享自己的思考和感悟，促进学生在思维和表达能力上的提升。
Step 8 作业布置：
要求学生在家里继续阅读其他的神话故事，并写一篇关于自己喜欢的神话故事的读后感。可要求学生写出对故事的喜欢之处，以及自己的评价和思考。
教学评价：
1. 观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、提问、讨论等。
2. 收集学生的小组讨论记录，检查学生对神话故事的理解程度。
3. 收集学生编写的神话故事，检查学生的创作能力和叙述技巧。
教学延伸：
1. 带领学生观看一些与神话故事相关的电影或动画片，加深对神话故事的理解和兴趣。
2. 继续鼓励学生阅读和写作，进一步培养他们的语言表达能力和创造能力。
3. 引导学生了解不同文化背景下的神话故事，比较不同**或地区的神话故事，拓宽学生的思维和知识面。
参考资料：
1. 《小学生语文课程标准》
2. 《人教版语文四年级上册》