教学目标：
1. 认识音乐五线谱的基本符号并能正确朗读；
2. 理解所学曲目的节奏和音高，并能模仿演唱；
3. 通过合唱活动，培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：
1. 五线谱和简谱；
2. 曲谱；
3. 音乐播放设备。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师播放一段欢快的音乐，并引导学生感受音乐的节奏和旋律。然后，教师出示五线谱和简谱，引导学生认识五线谱的基本符号，并教授如何读五线谱。
Step 2：教授曲目（15分钟）
教师出示一段简谱，学生跟随教师的示范，学习如何演唱这首曲目。然后教师再次播放这首曲目，学生可以选择跟唱。
Step 3：分组合唱（15分钟）
将学生分成小组，每个小组挑选一首自己喜欢的曲目，并在教师的指导下学习唱歌。每个小组进行多次练习，最后进行分组合唱。
Step 4：展示与总结（10分钟）
每个小组轮流上台展示他们的合唱成果。教师给予肯定和鼓励，并针对每个小组的表现进行点评和总结。
Step 5：创造性活动（15分钟）
教师引导学生自行编创一首简短的歌曲，并使用五线谱记录下来。学生可以选择自己演唱或者邀请其他同学合唱。
Step 6：作业布置（5分钟）
教师布置作业：让学生练习所学曲目，并完成一篇小结。
教学反思：
通过本节课的设计，学生通过欣赏和演唱音乐，培养了对音乐的兴趣和感受力。同时，在合唱活动中，学生通过合作和团队合作，培养了合作精神和团队意识。通过创造性活动和作业布置，学生也得到了一定的发挥和巩固。总体来说，本节微课设计内容紧凑，形式多样，可以激发学生对音乐的学习热情和创造力的发展。