教学目标：
1. 知识目标：了解分数的基本概念，学会读、写和比较分数。
2. 技能目标：学会在日常生活中应用分数，如计算食物的比例、测量长度和时间、计算金钱等。
3. 情感目标：鼓励学生发展数学思维和解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣和自信心。
前期准备：
1. 教师准备事先准备好分数的图片、练习题和实物物品。
2. 确保教室中有足够的空间用于设置不同的实物物品和练习的展示。
教学步骤：
Step 1: 引入（10分钟）
- 让学生观察一些图片，如一个被等分成几份的馅饼、一个切成几段的蛋糕等。问学生他们看到了什么，这些东西是如何被分成几份的。
- 继续引导学生思考，这些等分的部分可以用什么来表示。引导学生想到用分数来表示等分的部分。
Step 2: 认识分数（10分钟）
- 教师展示一些分数的写法，如1/2、1/4、3/4等，让学生读出来。
- 让学生自己观察、比较和描述这些分数，如哪个分数更大，哪个分数更小。
- 教师通过实物物品展示不同分数的概念，如用纸板上画出不同的图形，要求学生将其分成不同的等份。
Step 3: 比较分数（20分钟）
- 让学生进行分组活动，每个小组获得一些实物物品，如糖果、水果等。
- 要求学生按照教师给出的要求，比较各组的物品，如比较两个小组的糖果，哪个小组的糖果多一些，可以用什么分数表示等等。
- 学生互相交流比较的结果，分享自己的思考和答案。
Step 4: 应用分数（20分钟）
- 教师将一些日常生活中常见的情景展示给学生，如食物的比例、测量长度和时间、计算金钱等。
- 让学生进行实际操作，如分装食物、测量线段的长度、用钟表读取时间、计算买东西的总价等。
- 引导学生思考和发现这些情景中的分数应用，并与他们之前学习的知识进行联系。
Step 5: 总结和拓展（15分钟）
- 教师和学生一起总结本节课所学的内容，强调分数在日常生活中的应用。
- 引导学生思考其他可能的分数应用场景，并鼓励他们提出问题和解决方案。
- 提供一些拓展练习题，巩固学生对分数的理解和应用。
评价与反思：
- 观察学生在分组活动中的表现，评价他们对于分数比较的掌握程度。
- 听取学生的回答和解释，评价他们对于实际应用分数的理解和能力。
- 反思教学中的不足和改进的地方，如是否能更有效地引导学生思考，提高他们的主动参与。