教学目标：
1. 学习、理解并能正确运用“雷阵雨”这一天气现象的知识；
2. 培养学生对雷阵雨的观察能力和分析思维能力；
3. 提高学生对自然界变化的敏感性和对小组合作学习的意识。
教学重点：
学生能够辨别雷阵雨与其他天气现象的区别，了解雷阵雨的形成原理和危害等。
教学难点：
学生能够正确地观察并描述雷阵雨的特征，提高分析问题的能力。
教学准备：
1. 雷阵雨有关的图片、视频等教学辅助资料；
2. 实验材料：水、塑料盆、冰块、玻璃棒、小厨具等；
3. 学生参与互动和体验的小组活动的准备。
教学活动设计：
活动一：引入
1. 引导学生回忆并复习已经学过的天气现象，如晴天、雨天、风雨等。与学生讨论，了解他们对雷阵雨的认知程度。
2. 观看雷阵雨的图片和视频，让学生感受雷阵雨的气势和特点，激发学生的学习兴趣。
活动二：了解雷阵雨的特征
1. 教师给学生解释雷阵雨的定义和特征，如大风、降雨量大、雷电等。
2. 学生以小组为单位，观察和记录当地的雷阵雨天气现象，包括天空的颜色、云层的变化、风力强弱等，然后进行小组展示和讨论。
3. 教师带领学生总结雷阵雨的特征和共同点。
活动三：了解雷阵雨的形成原理
1. 教师简单解释雷云和雷声的形成原理，引导学生思考雷阵雨的形成和发展过程。
2. 学生参与模拟实验，使用塑料盆装水，放入冰块使水变得冷却，然后用玻璃棒划拨盆的边缘，观察并描述水面上形成的类似雷电的现象。
3. 学生小组展示实验结果，并与其他小组交流和讨论。
活动四：了解雷阵雨的危害
1. 教师给学生介绍雷阵雨可能带来的危害，如雷击伤人、引发山洪、触电等，提醒学生在雷阵雨天气下需要注意的安全事项。
2. 学生以小组为单位，制作雷阵雨安全提示牌，内容包括离开高处、避免大树下、远离金属等，鼓励学生多展示和交流。
活动五：小结与评价
1. 教师和学生共同总结本节课的重点知识内容，强化学生对雷阵雨的认识。
2. 学生完成一份小练习，测试其对雷阵雨知识的掌握情况，教师检查和评价学生的学习成果。
3. 针对本节课的学习，教师给予学生鼓励和肯定，同时提出改进建议和指导。
拓展延伸活动：
1. 邀请地理学家或气象专家来学校讲解雷阵雨的形成原理和预测方法。
2. 参观气象站或科普馆，学习和了解更多关于雷阵雨和其他天气现象的知识。
3. 学生自主选择并完成与雷阵雨相关的科学实验或研究课题，提高解决问题的能力和创新思维能力。