一年级的学生正处于识字的初期阶段，对于认识花字可以通过多种方式进行教学设计。
一、课前准备
1. 教师准备一些与花有关的图片和实际花朵，如玫瑰花、菊花、梅花等。
2. 教师准备一些与花相关的音频或视频，如关于花的儿歌、故事等。
二、导入新知
1. 展示图片和实际花朵，引导学生观察、描绘花的特点，例如花的颜色、形状、花瓣等。
2. 播放与花相关的音频或视频，激发学生对花的兴趣和好奇心。
三、呈现字形
1. 准备大字卡片，上面写上“花”字。教师用简单明了的笔画书写出字形，并让学生观察。
2. 引导学生用手指跟着教师的示范，模仿写出字形。
四、听写练习
1. 教师口头读出与花有关的词语，让学生将听到的词语写在黑板上。
2. 随机抽取学生进行个别听写练习，鼓励他们发言并纠正错误。
五、联想游戏
1. 通过图片或示范动作，引导学生进行花的联想。例如，教师展示一张图片上面画了许多不同的花，学生要观察图片，然后分别说出每种花的名字。
2. 分组进行小组竞赛，看哪个小组能说出更多种类的花。
六、拓展活动
1. 学生进行手工制作活动，如剪纸、折纸等，制作花的形状。
2. 学生进行植物观察活动，带他们到校园或公园进行花卉观察和探索。
七、总结和评价
1. 教师对学生的学习表现进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 总结学习的内容，让学生复习并巩固所学的知识。
通过以上教学设计，能够帮助一年级的学生认识和学习花字，培养他们对花卉的兴趣和观察能力，提高他们的识字水平。