教学设计:四年级下册fruit
教学目标:
1. 学生能够掌握常见水果的英文名称。
2. 学生能够用英文正确描述水果的颜色、味道、形状和大小。
3. 学生能够用英文进行水果的分类。
教学准备:
1. PPT或实物图片展示常见水果的英文名称。
2. 水果的实物样本。
3. 黑板、彩色粉笔或白板、白板笔。
教学步骤:
步骤一:导入(5分钟)
1. 向学生展示一些常见水果的图片或实物样本。
2. 提问:Do you like fruits?(你喜欢水果吗?)
3. 引导学生回答:Yes, I like fruits.(是的,我喜欢水果。)
步骤二:学习水果的英文名称(10分钟)
1. 展示PPT或实物图片,教学常见水果的英文名称,如:apple, banana, orange, grape, etc.(苹果、香蕉、橙子、葡萄等)
2. 播放相关英文水果名称的歌曲或视频,帮助学生记忆。
步骤三:描述水果的属性(15分钟)
1. 在黑板或白板上画一个表格,按照颜色、味道、形状和大小四个属性列出若干水果。
2. 以颜色属性为例,引导学生描述不同水果的颜色特点,如:Apples are red. Grapes are green/purple. Bananas are yellow.(苹果是红色的。葡萄是绿色/紫色的。香蕉是黄色的。)
3. 学生自由组织语言描述其他属性,教师进行引导和帮助。
步骤四:学习水果的分类(15分钟)
1. 引导学生观察不同水果的特点,如颜色、形状等。
2. 帮助学生根据观察到的特点进行分类,如:红色水果、黄色水果、绿色水果等。
3. 教师可提供一些分类提示,如:Apples and strawberries are red. Bananas and lemons are yellow. Oranges and kiwis are green.(苹果和草莓是红色的。香蕉和柠檬是黄色的。橙子和猕猴桃是绿色的。)
4. 学生分组进行分类讨论和展示。
步骤五:练习与巩固(15分钟)
1. 播放抢答游戏,学生根据提示说出对应的水果名称。
2. 将水果的实物样本分发给学生,让学生通过触摸和描述来辨认水果,并说出对应的英文名称。
步骤六:总结与评价(5分钟)
1. 回顾学习过的水果英文名称和描述属性的内容。
2. 提问:What have we learned today?(我们今天学到了什么?)
3. 让学生进行回答,并给予评价和鼓励。
拓展活动:
1. 带学生参观水果市场或超市,让他们亲身体验和购买水果。
2. 家庭作业:请学生用英文写一篇关于自己喜欢的水果的短文,并画出相关的图片。