教学目标：
1. 了解氢气的性质和用途；
2. 学会使用实验室常用的收集气体装置收集氢气；
3. 掌握氢气的安全操作方法。
教学准备：
1. 实验器材：小试管、反应瓶、活塞、酸碱指示剂、酸、金属锌；
2. 教学材料：氢气的性质与用途介绍PPT。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 让学生观察氢气的一些应用场景，如燃料电池、火箭推进器等，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生思考，氢气是如何产生的？是否可以通过实验来收集氢气？
二、知识讲解（10分钟）
1. 通过PPT介绍氢气的性质和用途，解释氢气的重要性和广泛应用。
2. 强调氢气的易燃性和爆炸性，提醒学生在实验操作时要注意安全。
三、实验操作（30分钟）
1. 实验前准备：
a. 给每个学生发放实验器材，包括小试管、反应瓶、活塞等。
b. 在小试管中加入适量的酸碱指示剂，用来观察反应的颜色变化。
2. 实验步骤：
a. 将小试管倒立放入一定深度的水中，保证试管底部浸没在水中。
b. 在小试管中加入一定量的酸溶液，再加入适量的锌粉。
c. 将试管的口部迅速用反应瓶封闭住，反应瓶内已注入水。
d. 随后，轻轻移动反应瓶，使其口部倾斜下沉至水中，稍微施加一定压力，保持稳定。
e. 观察实验现象，注意观察反应剧烈程度和酸碱指示剂的变化。
3. 实验注意事项：
a. 操作时要佩戴安全眼镜和实验室大衣，确保实验安全。
b. 实验完成后，注意处理废弃物和洗手。
四、实验总结（10分钟）
1. 学生对实验结果进行总结和讨论，回答以下问题：
a. 实验中发生的反应是什么？
b. 氢气是如何产生的？
c. 如何安全地收集氢气？
2. 引导学生思考氢气的应用领域以及未来的发展。
五、小结（5分钟）
1. 对本节课的学习进行总结，强调氢气的重要性和实验操作的安全性。
2. 提醒学生遵守实验室的规定，保持实验室的安全和整洁。
教学延伸：
1. 可以引导学生进行进一步的实验探究，如比较不同材料反应时产生的氢气量的差异，或研究不同反应条件对氢气产生的影响。
2. 可以布置相关的课后习题，巩固学生对氢气的理解和实验操作的掌握。