教学目标：
1. 了解流感的基本概念和病因；
2. 掌握预防流感的基本方法；
3. 培养良好的卫生习惯，提高抵抗力。
教学准备：
图片、幻灯片、小道具、卫生物品
教学过程：
一、引入
1. 向学生简要介绍流感的概念，引发学生的兴趣。
2. 通过图片或幻灯片展示流感的症状和传播途径，让学生更直观地了解流感。
二、讲解
1. 解释流感是一种由流感病毒引起的传染病，与普通感冒有什么不同。
2. 介绍流感的病因和传播途径，如咳嗽、打喷嚏、接触被感染物体等。
三、预防方法
1. 讲解正确洗手的方法。提醒学生在特定场合或接触到污染物后要用肥皂和流动水洗手，并带领学生进行示范演练。
2. 强调避免与有流感的人近距离接触，尤其是咳嗽或打喷嚏的时候。
3. 鼓励学生加强体育锻炼、保持良好的作息时间、多喝水，以增强身体免疫力。
4. 讲解正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免将病毒传播给他人。
5. 提醒学生不要吃生肉、生蛋、生鱼等易感染病毒的食物。
四、综合活动
1. 分组讨论：学生分成小组，针对预防流感的方法进行讨论，然后汇报给全班。
2. 角色扮演：让部分学生扮演感染者，其他学生扮演预防者，通过模拟情景教学的方式加深学生对流感预防方法的理解。
3. 情景剧表演：学生根据教师指导，将某种具体情况下的流感预防方法进行剧情表演。
五、总结
1. 回顾教学内容，让学生对流感的预防方法进行总结，强调要形成良好的卫生习惯。
2. 激励学生坚持预防流感的健康生活方式，并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。
扩展活动：
1. 学校组织流感疫苗接种活动，引导学生及其家长了解流感疫苗的重要性。
2. 组织学生参观当地医院或卫生所，加深对流感预防知识的学习和理解。
教学评估：
1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 参与小组讨论和角色扮演的学生完成的任务。
3. 对学生进行小测验，检查他们对流感预防知识的掌握程度。
教学反思：
通过本节课的教学，学生了解了流感的基本概念和病因，并掌握了预防流感的基本方法。学生通过小组讨论、角色扮演和剧情表演等活动，参与度较高，增加了学习的趣味性。教学内容的设置和活动形式的选择，使学生能够更好地理解和掌握预防流感的知识和方法。改进的地方可以是增加一些真实案例的讨论和分享，提高学生对流感预防的重视程度。